Подробный и развёрнутый сценарий проведения цветочного вечера для школьников. Праздник цветов для школьников.
БУКЕТ ДЛЯ НАШИХ ДЕВЧОНОК
Ведущий читает рифмованные строчки, присутствующие их заканчивают. Девочкам вручаются цветы — настоящие или нарисованные.
В этот праздник, в день цветов,
Их дарить я всем готов.
Приготовьтесь получать —
Точно в рифму отвечать!
Я держу цветов букет,
Тут каких их только нет...
Вот для Тани и для Галки
Ароматные... (фиалки).
Вот для Саши и для Жени
Ветка пенистой... (сирени).
Вот для Кати и Алисы
Желто-белые... (нарциссы).
Вот для Оли и Оксаны
Разноцветные... (тюльпаны).
Вот для Юли и для Эммы
Шапка пышной... (хризантемы).
Вот для Насти и для Розы
Ветка мартовской... (мимозы).
Вот для Ксюши и для Аллы
Расцветающие... (каллы).
Вот для Ани и Ирины
Розовые... (георгины).
Вот для Вали и Наташки
Расчудесные... (ромашки).
Вот для Светы и Ларисы
Очень нежные... (ирисы).
Вот для Сони, Вероники
Ярко-красные... (гвоздики).
Вот для Зины и для Нины
Ветка белого... (жасмина).
ВЫСТАВКА ЦВЕТОЧНЫХ КОМПОЗИЦИЙ (ИКЕБАНА)
Ребятам предлагается создать композиции из цветов, трав, листьев, кореньев, камней, — пышные и скромные, большие и маленькие. Авторы придумывают названия своим композициям. Из составленных композиций организуется выставка.
КОНЦЕРТ «РОМАШКА»
Задания — номера концерта-экспромта — напишите заранее с тыльной стороны лепестков бумажной ромашки. Один игрок или группа в 2—4 человека отрывает лепесток и выполняет записанное на нем задание. Примеры заданий:
Исполнить частушки (текст написан, музыка подобрана);
Сыграть мелодию на подручных инструментах (ложки, погремушки, бубны, рюмки и др.);
Исполнить песню, сопровождая ее сценкой (песня предложена, например «В траве сидел кузнечик»);
Исполнить танец — кукол, бабочек, распускающегося цветка и др.;
Исполнить попурри «В зоопарке» (пролаять, прогавкать, промяукать, прохрюкать и т. п. по несколько строчек знакомой мелодии, сопровождая движениями);
Собрать «музыкальный букет» из песен, в которых упоминаются названия цветов, и т. п.
КОНКУРСЫ ПРО ЦВЕТЫ
Чуткий нос
Задание — с закрытыми глазами по запаху определить, какой цветок «подарил» свой аромат духам, освежителю воздуха, мылу и др.
Верный глаз
Задание — определить на взгляд, сколько сантиметров в стебле гладиолуса, астры или других цветов; посмотреть на букет в течение 5-10 секунд и, отвернувшись, назвать цветы в букете, сколько каких.
Цветочный календарь
Составить список из 12 цветов, названия которых начинаются на те же буквы, что и названия месяцев. Победит тот, кто сделает это быстрее.
Танец цветов
Показать коллективный или индивидуальный танец, дав ему название по какому-либо цветку.
Цветочные сказки
Игрокам надо досочинить и рассказать следующие сказки:
. «В некотором царстве, Васильковом государстве жил-был король Василек и королева Фиалка. И было у них три сына...»;
. «Однажды погожим весенним утром вышли подружки Ромашки в степь погулять, но не знали они, что поселился в той степи злой цветок Чертополох...».
Цветик-семицветик
Каждый участник (команда) получает «серединку» от цветка и старается собрать семь цветных лепестков. Чтобы это сделать, надо правильно ответить на вопросы или точно выполнить задания. Тот, кому удастся собрать все семь лепестков за определенное время, награждается главным призом, остальные — поощрительными призами. Примерные задания:
1-й лепесток — загадки о цветах (сколько правильных ответов, столько и баллов);
2-й лепесток — из букв, входящих в слово «незабудка», составить за 5 минут как можно больше слов (сколько слов, столько и баллов);
3-й лепесток — с завязанными глазами нарисовать ромашку (рисуют все члены команды, сколько удачных ромашек, столько и баллов);
4-й лепесток -— разгадать ребусы, в которых зашифрованы названия цветов;
5-й лепесток — по описанию назвать цветок;
6-й лепесток — «Цветы и песни» (вспомнить песни, в которых упоминаются названия цветов);
7-й лепесток — найти названия цветов в кресс-кроссе.
Цветочные задания
Играют в лесу или на дачном участке. Команда или игрок получают по листу, на котором записаны задания. На их выполнение дается определенное время, например, один час или время до обеда. Начало и окончание игры фиксируется звуковым сигналом.
Лесная аптека — найдите пять целебных растений, напишите на листке бумаги их названия и объясните, для чего они применяются.
Разноцветный мир — найдите красные, желтые, синие и т. п. цветы.
Ягодная Поляна — найдите как можно больше ягод и назовите их.
Несуразности — на выделенной площадке леса или дачного участка найти несуразности (примеры: березовый листок на сосне, цветок смородины на шиповнике и т. д.).
Определи на глаз — определите на глаз высоту помеченных кустов.
С какой ветки эти детки? — по разложенным на столике семенам, плодам определите растение (шиповник, клен, рябина, сосна и др.).
Природные приметы — заполнить табличку: вечером выпала обильная роса — завтра будет... (солнечно); дым стелется по земле... (к дождю); солнце вечером за тучи зашло — завтра будет... (пасмурно).
ЦВЕТОЧНЫЕ ЛЕГЕНДЫ И ИСТОРИИ
Догадайтесь, о каких цветах эти легенды и истории.
1. Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве стало холодно. Тогда, пожалев ее, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев это, Ева повеселела, в ней ожила надежда. С тех пор эти цветы стали вестниками весны, приближения теплых дней. (Подснежники)
2. Жил когда-то прекрасный юноша. Многие девушки добивались его любви, среди них была и нимфа Эхо. Но юноша отверг всех. Греческая богиня Немезида наказала гордеца. Однажды юноша наклонился к ручью, чтобы напиться, увидел свое отражение и влюбился в него. Он любовался своим отражением день и ночь, пока не зачах. А на этом месте вырос белый душистый цветок — символ самовлюбленности. (Нарцисс)
3. Когда богиня Флора появилась на земле, она стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имена и уже хотела удалиться, как вдруг услышала слабый голосок: «Не забудь меня, Флора!». Пригляделась богиня и увидела крохотный голубенький цветок. «Хорошо, — сказала она, — не забуду. Ты будешь называться...» (Незабудка)
4. Морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал свое сердце Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где упали слезинки царевны, выросли белые душистые цветы — символ чистой и безответной любви. (Ландыш)
5. Полюбили друг друга русалка и пахарь. Русалка манила его к себе в воду, а юноша звал поселиться у пашни. Неуступчивым оказался молодец, и превратила его русалка в скромный синий цветок, который стал вечным спутником ржаного поля. Что это за цветок, который носит имя пахаря? (Василек)
6. Египетская царица Клеопатра на одном из пиров велела покрыть весь пол слоем лепестков этого цветка толщиной в полметра. В Древней Греции этими цветами усыпали дорогу возвращавшихся с победой воинов. Римские легионеры считали, что цветок вселяет мужество, и вместо шлемов надевали венки из этих цветов. В римских домах его часто вешали над столом или изображали на потолке как символ того, что произносимое за столом под этим цветком должно быть секретом. Из него делают духи, ароматное масло. О нем сложено много песен. (Роза)
7. В 1634 году этот цветок был завезен из Персии в Голландию. Там его очень ценили. За луковицу «семпер августус» было заплачено 13 тысяч гульденов (26 тысяч рублей), за луковицу «вице-король» — 24 четверти (4 тонны) пшеницы, 48 четвертей (8 тонн) ржи, 4 жирных быка, 8 свиней, 12 овец, 2 бочки вина, 4 бочки пива, 2 бочки масла, 4 пуда (450 кг) сыра, несколько платьев и один серебряный кубок. За луковицу третьего сорта давали карету и пару лошадей. В 1634 году в Амстердаме за три луковицы было отдано два дома. (Тюльпан)
ВЫБЕРИ ОТВЕТ
1. День какого цветка по традиции французы празднуют в первое воскресенье мая?
а) тюльпана; б) нарцисса; в) ландыша; г) незабудки.
2. Жители какой страны всем цветам предпочитают тюльпаны?
а) Франции; б) Англии; в) Нидерландов ; г) Японии.
Какой цветок символизирует Англию?
а) мак; б) роза ; в) тюльпан; г) хризантема.
3. В середине мая в американском городе Холленд устраивают праздник:
а) роз; б) гладиолусов; в) тюльпанов ; г) мимоз.
(Холленд — в переводе «голландский», и населяют его голландцы.)
4. Какой цветок является символом Флоренции?
а) лилия ; б) фиалка; в) роза; г) флокс.
5. Когда американцы говорят об истоках своей нации, они обычно упоминают:
а) красный мак; б) майский цветок ; в) белую лилию; г) подорожник.
(«Мэйфлауэр» — так назывался первый корабль переселенцев.)
6. Название какой из этих ягод — анаграмма столицы Филиппин?
а) рябина; б) малина (Манила); в) калина; г) морошка.
ЦВЕТОЧНЫЙ ЭТИКЕТ
Ведущий : Дарить цветы — замечательная традиция. Мальчики! Сегодня я отдам вам все свои цветы, а вы подарите их девочкам. Но, чтобы получить эти цветы, вы должны ответить на вопросы викторины. Разделитесь на две команды. За правильный ответ команда получает цветок. В вазе какой команды окажется больше цветов, та и будет победительницей. У каждой команды — свои болельщики- девочки. В случае, если команда не ответит на вопрос, они могут принести ей очко, дав правильный ответ.
Отвечает та команда, участник которой первым поднял руку.
Вопросы викторины:
1. Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, а срезают)
2. Кому дарят цветы? (Маме, папе, родным, учителям, друзьям и др.)
3. Вы идете в гости. Какие цветы лучше преподнести? Букет собственного изготовления или купленный? (Лучше свой, но можно и купленный)
4. Как должен выглядеть подарочный букет? (Его необходимо полностью завернуть в бумагу или целлофан)
5. Вы вошли с букетом в квартиру. Ваши действия? (Снять бумагу с цветов или открыть букет наполовину)
6. Сколько цветков должно быть в букете? (Если цветов до 10, то количество их должно быть нечетным, при большем количестве — произвольное)
7. В какой руке нужно держать букет? (Сначала в левой, после приветствия букет берется в правую руку и вручается)
8. Что должна сделать хозяйка (хозяин), получив в подарок цветы? (Поблагодарить гостя и тут же поставить цветы в вазу на видное место)
9. На какие праздники дарят цветы? (8 Марта, день рождения, новоселье, окончание школы, свадьба и т. д.)
10. Какие цветы лучше дарить мужчине, а какие женщине? (Мужчине лучше дарить крупные цветы с длинными стеблями, женщине — любые)
11. С какими цветами лучше навещать больного? (С цветами, не имеющими резкого запаха)
12. Какие правила нужно знать при составлении букета? (Головки цветов располагать в разных плоскостях; не допускать перекрещивания вверху; колючки, шипы, другие острые части уничтожить; крупные цветы не должны быть обращены головками друг к другу или вниз)
13. По какому случаю преподносят корзину с цветами? (Уход на пенсию, свадьба, артистам на концерте)
Ведущий: Корзины с цветами, букеты преподносят не только во время торжества или концерта, их присылают домой. В букет или корзину вкладывается поздравительная открытка с подписью дарителя.
14. В день праздника вы опоздали преподнести цветы. Когда вы это сделаете? (Не позднее полудня следующего дня)
Ведущий: А теперь отгадайте загадки. За каждую — цветок.
Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью.
Под ее мохнатой лапой
Светят матовые лампы. (Ландыш)
Во лугах сестричка —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)
Голова на ножке,
В голове горошки. (Мак)
Жюри подводит итоги: в вазе какой команды больше цветов. Объявляется команда-победитель. Мальчики дарят цветы девочкам. (Отметьте правильность преподнесения букета). Праздник заканчивается массовыми играми.
Музыкальные змейки
К командам мальчиков присоединяются их болельщики — девочки. Команды выстраиваются в колонну по одному параллельными рядами. Во главе команды — капитан. У каждой команды своя песня. Например, у первой «Вот какие маки», у второй — «Ромашка». Когда раздается мелодия выбранной песни, команда начинает вслед за капитаном двигаться по площадке, поворачивая то в одну, то в другую сторону. Когда зазвучит другая песня, команда немедленно останавливается, двигаться начинает другая команда под мелодию своей песни. Так повторяется несколько раз. Капитаны должны вести за собой колонны таким образом, чтобы они переплетались друг с другом в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, руководитель дает свисток. По этому сигналу обе команды должны как можно скорее вернуться в первоначальное положение, подняв при этом руки вверх. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
Карусель
Играющие стоят в кругу. На полу лежит веревка, образующая кольцо, концы веревки связаны. Ребята поднимают ее с пола и, держась за нее правой рукой, ходят по кругу под музыку песни «Миллион роз». Когда мелодия резко меняется на другую (например, «Ландыши»), играющие быстро перехватывают веревку другой рукой и движутся в противоположную сторону.
Цветочная тропинка
Играющие разбиваются на две команды: «Ромашки» и «Васильки». Каждая команда получает по три вырезанных из бумаги цветка, соответствующих названию команды. Первые игроки кладут их на пол перед собой и делают по ним шаги, остановившись на третьем цветке, поднимают с пола два предыдущих и перекладывают их вперед. Таким образом, они доходят до цели, бегом возвращаются к своей команде и передают цветы следующему игроку. Побеждает та команда, члены которой быстрей пройдут по «цветочной тропинке».
Цветочный поединок
Участники игры поочередно, не повторяясь, произносят названия цветов. Победителем считается тот участник, который последний произнесет название цветка.
Магазин «Цветы»
На отдельных местах расставляют комнатные, садовые, лесные, полевые растения или их изображения. Ребята по жребию выполняют роли продавцов и покупателей. Чтобы купить растение, надо описать его, не называя его, сказать, где оно растет, особые приметы. Продавец должен догадаться, что это за цветок, назвать его и отдел, в котором он стоит, и выдать «покупку». Затем роли меняются.
Школьные мероприятия и школьные праздники
Сценарий встречи «Фестиваль цветов»
Артишок
Есть шип у розы для врага.
Вильям Блейк
Цели и задачи фестиваля цветов
Организация отдыха, содействие установлению хорошего настроения;
Развитие чувства прекрасного;
Расширение круга знаний о цветах;
Развитие навыков по самообразованию;
Развитие индивидуальных склонностей и способностей;
Совершенствование навыков общения.
Подготовительная работа
Разработка сценария (актив, педагог-организатор);
Приглашение гостей (актив);
Подготовка песен, танцев (классный руководитель);
Поездка в оранжерею (актив клуба, учителя);
Оформление выставки цветов (биолог, школьный художник-оформитель);
Тематическая выставка книг (библиотекарь);
Подготовка и проведение конкурсов (руководитель кружка «Флористика»);
Конкурс знатоков (учитель биологии);
Конкурс «Мой любимый цветок» (аппликация, открытка) (руководитель кружка «Умелые руки);
Выставка-продажа (педагог-организатор, руководитель кружков);
Демонстрация моделей (учитель домоводства);
Каравай (учитель класса, актив клуба);
Грамоты, сувениры (актив клуба);
Костюмы для выступающих (учитель домоводства, руководитель танцевального кружка);
Разминка (учитель ритмики);
Техническое обеспечение (лаборант ТСО).
Оборудование
Столы, стенды для выставок;
Оформление зала;
Материалы для конкурсов (ножницы, клей, цветная бумага, бумага для рисования, кисти, краски);
Букеты цветов;
Композиции;
Рисунки, флористика;
Ассортимент выставки-продажи;
Слайды, видеофрагменты;
Карточки с заданиями;
Тексты песни, разминки.
Состав участников
Члены клуба;
Руководители кружков;
Учителя, библиотекарь;
Учитель ИЗО, художник-оформитель;
Представитель центра озеленения;
Родители.
Ход встречи
Звучит «Вальс цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик». Участники фестиваля в костюмах цветов танцуют вальс. В конце танца участники образуют символический цветок, напоминающий детский рисунок.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья! В течение всей своей жизни человек окружён растениями. А что было бы, если бы они вдруг исчезли? Серой и безрадостной стала бы наша жизнь, особенно, если бы в ней не было цветов. Сегодня, когда вы вошли в этот зал, о чём вы подумали?
Дети:
Что здесь очень красиво.
Что мы - как в сказке.
Что всё очень здорово, и будет интересно.
Я сразу нашла глазами наш цветок, который мама принесла на выставку.
Я широко открыла глаза и удивилась.
Я подумала, что попала в волшебное царство.
А у меня поднялось настроение, и я стала улыбаться.
Ведущая:
Да, ребята, цветы доставляют нам много радости.
А где мы обычно видим их?
Дети:
Их можно видеть в лесу.
На лугах и полянах.
На городских и школьных клумбах.
В квартирах и на балконах.
В вазах и букетах.
На даче и в саду.
На открытках и картинах.
На платьях девчонок и в причёсках невест.
Ведущая: Видите? Цветы повсюду. Почему же мы так любим цветы? Что они для нас?
Дети:
Это красота, а всё красивое радует нас;
Цветы делают воздух чище;
Некоторые цветы используются даже как лекарство.
Ведущая: Много достоинств у цветов, но главное - их красота. Сейчас вы ещё раз убедитесь в этом, когда увидите наших ребят в «цветочных костюмах».
Выходят дети, идёт защита-конкурс костюмов цветов.
Колокольчик:
Очень вежливый цветок -
Колокольчик синий,
Поклонился нам с тобой
Стройный и красивый.
Серебристый звон звучит,
Прямо к солнышку летит.
Песенку поёт друг мой.
Колокольчик голубой.
(Поёт романс на стихи Тютчева ):
Колокольчики мои, цветики степные,
Что глядите на меня, тёмно-голубые?
И о чём звените вы в день весенний мая,
Среди скошенной травы головой качая?
Василёк:
Как у речки, у реки
Засинели васильки.
Вперемешку с колосками
Смотрят синими глазами.
Серединка - жёлтый цвет,
А листочек - синий.
Васильковые глаза
У моей России.
Ромашки:
В белых юбочках ромашки
Разбежались по лужайке,
Потянулись к небу, солнцу,
Поиграли с серым зайкой,
Хороводом дружно стали,
И запели, заплясали.
(Водят хоровод, поют ):
Мы ромашки, мы цветы
Жёлто-белой красоты.
Рады солнышку и лету,
В белы юбочки одеты.
Ля-ля, ля-ля-ля,
С нами ты светлей, земля!
Ля-ля, ля-ля-ля,
Как красива ты, земля!
Мы под тёплым ветерком,
Шепчем и качаемся.
И в букете, и в отваре
Очень многим нравимся.
Дин-дон, дили-дон,
От простуды вас спасём.
Разбрелись мы по лугам,
Мы растём и тут, и там.
Красотой твоей горжусь
Я, ромашковая Русь!
Ля-ля, ля-ля-ля,
Как красива ты, земля!
Одуванчик:
А я скромный полевой
Одуванчик белый.
Лишь подует ветерок,
Полечу я смело
На поля и на луга,
Там бы поселиться,
Чтобы летнею порой
Жёлтым нарядиться.
Вот повеял ветерок
И летит, летит пушок.
Моя песня уже спета,
Вновь увижу я вас летом.
Покивал нам мак с тобой
Ярко-красной головой.
На листки пыльцу стряхнул,
В гости шмель тут заглянул.
Ночью холодно?
Вот тут Я жучкам даю приют.
А коробочки созреют,
Сильный ветер вдруг повеет,
И они, словно игрушки,
Загремят, как погремушки.
Ландыш:
Раннею весною ландыш
Белый расцветает.
Я красив и я душист -
Все об этом знают.
Только жаль весною
Меня жадно рвут.
И потом в туннеле
Часто продают.
Не успел весне-красне
Я сказать «Привет!»,
Всё сорвали люди,
Меня больше нет!
Подсолнух:
Золотистый я подсолнух,
Стройный и высокий.
Я - любимей солнышка,
Хоть оно далёко.
Я такой теплолюбивый,
В жёлтой шапочке, красивый.
Я уже масличным
В наше время стал,
А когда-то, не поверишь,
Лишь сады я украшал.
Букет:
Ну, а я - просто букет.
Чего только во мне нет:
Здесь листочки, там цветы,
Ленточка блистает…
Ив шуршащий целлофан
Меня наряжают.
Тихо песенку пою,
В центре я стола стою
В аромате всех цветов.
И я к празднику готов.
Ведущая: А знаете ли вы, ребята, что история букета началась с эпохи Возрождения, а это - XVI век. Оказывается, тогда возникла мода на особые ароматы. О том, как развивалось искусство составления букета, мы попросим рассказать нам руководителя кружка «Флористика».
Руководитель кружка: Многие люди очень любят составлять букеты, и если букет или композиция составлены удачно, то это уже маленькое произведение искусства. В переводе с французского слова «букет» означает «красиво собранная группа цветов».
Много лет назад во все торжественные моменты жизни цветы были рядом с человеком. В Греции и Италии люди в праздник украшали свои дома венками и гирляндами из цветов. Лавровые венки служили наградой выдающимся людям.
Во время праздников и хороводов девушки на Руси украшали свои головы венками из цветов.
Маленькие букетики из гвоздик и фиалок вдевались в петлицы фраков мужчин, а женщины прикалывали их к корсажам платьев (показывает).
Позднее стало модным дарить цветы. Невестам дарили белые розы, а в праздники друг другу - яркие розы.
Посмотрите, как оформлялись цветы для подношения.
Демонстрирует картонную воронку, которая обтянута атласом. По краям она обшита ажурным тюлем; края также оформлены фестончиками из бумаги. На дне воронки уложен влажный мох, в нём проволокой закреплены цветы и листья.
Назывались такие цветы - букетная манжетка. Потом букеты стали ставить в вазы и корзинки. А затем для установки цветов стал использоваться твёрдый пенопласт. Он легко режется ножом, хорошо впитывает воду и удерживает её (демонстрирует всё, укладывает пенопласт в плоскую вазу и аранжирует цветы).
В Японии искусство составлять букеты появилось очень давно, в VI веке. Японская композиция - это обязательно отражение времени года. Самые изысканные композиции - осенние (демонстрирует). Современный японский стиль аранжировки называется морибана. И в нём уже сказывается влияние Европы и Запада.
Демонстрирует композицию в низком плоском сосуде с использованием большого количества цветов и листьев; ей помогают гости встречи - члены кружка «Флористика». Затем руководитель, члены кружка и все участники встречи осматривают выставку работ по аранжировке букетов и композиций. Для этого участники использовали цветы, ветки, стебли, всевозможные вазы и сосуды, камешки, туф, кусочки дерева, пенопласт, поролон, губки.
Ведущая: Мы восхищены тем, что увидели. В некоторых букетах такое разнообразие цветов, но я слышала, что у цветоводов есть такой термин, как несовместимость цветов. Ребята, что вы знаете об этом?
Дети:
Не все цветы любят друг друга. Это значит, что вещества, которые выделяют одни цветы, вредны для других. Значит, некоторые цветы нельзя ставить вместе. Тюльпаны завянут в одной вазе с нарциссами. Нарциссы целые сутки должны стоять в воде отдельно. А потом их можно объединять с тюльпанами.
Ландыши губят другие цветы. Особенно их не любят фиалки. Гвоздики, розы и лилии тоже лучше ставить отдельно.
Если в вашей квартире есть комнатные цветы, то лучше не ставить рядом с ними свежесрезанные. Потому что на них могут быть разные вредители - тля, клещи, белокрылки. А если вы хотите оставить букет в доме, то надо обдать цветы холодной водой из душа, осторожно стряхнуть и только потом поставить их в вазу.
Ведущая: Я хочу обратиться сейчас к учительнице биологии, гостю нашего фестиваля, и попросить её рассказать о том, как подольше сохранить свежесть цветов, красоту букета, а значит, и наше хорошее настроение.
Учительница биологии: Для этого надо просто соблюдать некоторые правила. Приятно видеть цветы яркими, свежими, полными жизни. Чтобы они подольше не увядали, надо срезать цветы рано утром или вечером. А вот в пасмурную погоду это можно сделать и днём. Розы, сирень и гладиолусы срезают острым ножом или секатором. А гвоздику, герберу и нарциссы просто обламывают руками.
Если одни цветы можно срезать в полураспустившихся бутонах (гладиолусы, ирисы, пионы, мак, нарциссы, тюльпаны), то другие (георгины, хризантемы, астры, циннии, флоксы, орхидеи) - только полностью распустившимися.
После того, как цветы срезаны, их обычно охлаждают, проще говоря, их сразу после срезки ставят в холодную воду. Можно добавить в воду немного сахару (0,5 чайной ложки на 1 литр воды), но это вызывает размножение бактерий. Поэтому добавляют ещё немножко и марганцево-кислого калия. Можно добавить разбавленную лимонную кислоту. Это тоже способствует сохранению свежести цветов. Используются и специальные таблетки - «Флора», «Бутон», «Нора».
Надо также помнить, что срезанным цветам вредны прямые солнечные лучи и сквозняк. Лучше, если ваза с цветами находится в прохладном, полузатемнённом месте. Дождевая, снеговая или дистиллированная вода тоже поможет нам сохранить цветы подольше свежими, радующими нас своей красотой.
Затем учительница биологии предлагает провести конкурс знатоков.
Вопросы и ответы:
1. Какие цветы носят мужское имя? (Нарцисс, Гиацинт, Гладиолус, Пион .)
2. На каком цветке гадают? (На ромашке .)
3. Какой цветок первым появляется весной? (Подснежник .)
4. Как называется составление художественных композиций из цветов в Японии? (Икебана .)
5. Какие цветы носят уменьшительно-ласкательные имена? (Василёк, одуванчик .)
6. Какой цветок во все времена считался самым красивым? (Роза .)
7. В кого влюблены цветы? (В солнышко, в течение дня они поворачиваются вслед за ним .)
Ведущая представляет ребят, которые подготовили к празднику свои стихи, рисунки и сообщения. Дети читают стихи:
Мне нравятся цветы в саду,
Весной гулять туда иду.
Цветы в саду благоухают,
И пчёлки над цветком летают.
Подснежник белый, словно снег,
Весной он радует нас всех.
Он храбрый маленький цветок
Среди снегов, а не продрог.
Примула бывает разной:
Жёлтой, белой, даже красной.
Как звёздочки, горят цветы,
И радуюсь им я и ты.
Бледно-жёлтенький цветок
На высокой ножке.
Он растёт у нас в саду,
Прямо у дорожки.
Весной он ранней распускается,
Гордым нарциссом называется.
Маргаритки, маргаритки
Ты повсюду видеть мог:
И в садах, и в огородах,
На обочинах дорог.
Жёлтой лилией покрыта
В тихом озере вода.
Поглядеть на это чудо
Часто мы идём сюда.
Цветок видим вдалеке
И лягушку на листке.
Ребята сопровождают свои стихи рисунками. Другая группа ребят продолжает:
Чтобы подарить цветы маме, другу или другому человеку, их надо тщательно подобрать, потому что у каждого есть свои любимые цветы. А еще, например, полевые, лесные и луговые цветы не дарят на праздник или торжество. Лучше подарить в такой день розы, гвоздики, герберы или гладиолусы.
Носят цветы опущенными вниз и завёрнутыми в бумагу, чтобы защитить их от пыли, солнца или мороза.
Бумагу надо снять до вручения и оставить её в прихожей или убрать в свою сумку. А целлофан с букета не снимают.
И конечно, нельзя говорить о цене букета, потому что этим можно обидеть человека, он будет чувствовать себя неловко.
Цветы - это всегда красивый подарок. Если мы дарим человеку цветы, значит, хорошо к нему относимся, у нас к этому человеку добрые чувства.
Сегодня день рождения нашей одноклассницы Оли. Мы ей дарим букет белых ромашек. Ромашка означает мир и тёплые, дружеские отношения.
Ребята, демонстрируя знания этикета, вручают девочке цветы.
А ещё мы вместе с нашей учительницей подготовили для тебя, Оля, большой каравай в форме ромашки.
Вручают каравай. Оля в центре круга. Ребята водят хоровод:
Поздравляем, поздравляем
И здоровья пожелаем.
И хотим мы пожелать,
Чтоб училась ты на пять.
Поздравляем, поздравляем,
Каравай тебе вручаем.
Каравай - пять лепестков,
Знаем, чай уже готов.
Я поэтому, ребята,
Пригласить к столу всех рада.
Мы разделим каравай.
Лепесточки отрывай!
Все садятся за стол.
Мальчик за столом: Оля, как бы мы ни старались сохранить этот красивый свежий букет, он всё равно когда-нибудь завянет. Чтобы ты не расстраивалась, мы решили подарить тебе ещё одну ромашку.
Показывает ромашку, сделанную из белого картона. В середине ромашки - нарисовано лицо Оли. На листочках написаны пожелания:
Будь здоровой и красивой;
Будь разумной и счастливой;
Чтоб хорошие друзья с тобой рядом были;
В день рождения цветы все тебе дарили;
Чтобы все твои обиды быстро улетели;
Никогда чтоб папа-мама твои не болели;
Пусть обходят стороной тебя все ненастья;
Мы желаем тебе, Оля, радости и счастья!
Идёт чаепитие.
После чаепития выступают участники художественной самодеятельности клуба и гости клуба - старшеклассники и родители. Исполняются песни цветочной тематики. Например: «Розовыерозы Светке Соколовой», «Ландыши», «Есть в России цветок незабудка», «Городские цветы», «Маки» Ю. Антонова, «Девять белых хризантем» В. Леонтьева, «Белая сирень» Н. Басг кова, «Белая черёмуха» А. Герман и др.
Учитель ритмики предлагает провести разминку. (Все становятся в большой круг.)
Вот мы вместе в лес пошли
(Идут .)
И лужайку там нашли
(Показывают поочерёдно руками .)
На лужайке, что за диво,
(Покачивают головой .)
Хоровод цветов красивый!
(Изображают руками круг .)
Только я к цветку рукой,
(Тянут руки вперёд .)
(Отступают несколько шагов .)
Нас сорвешь - завянем мы,
(Опускают головы .)
Бросишь на дороге.
(Движения руками .)
Нас затопчут, изомнут машины и ноги.
(Топают ногами .)
Ты не рви нас, пожалей,
(Обхватывают себя руками .)
Мы порадуем людей.
(Разводят руки в стороны .)
Расцветём, солнцем согреты,
(Тянутся к солнышку .)
Пусть подольше длится лето!»
(Изображают радость, танцуют .)
Открывается занавес сцены. На сцене изображена цветочная поляна. Появляется репортёр Кузнечик с микрофоном.
Кузнечик:
Я с цветочка на травинку,
Я с травинки на былинку,
На листок среди цветов,
Интервью я взять готов.
Кто вы, гордый и красивый,
Расцвели здесь всем на диво?
Геоциит: Геоцинт с греческого языка переводится как «цветок дождей». Его выращивали для турецких султанов. А в Европу он попал потому, что один из купеческих кораблей потерпел крушение у берегов Голландии. В разбитых ящиках были луковицы с геоцинтами. Они закрепились на берегу и расцвели. А красивые и необычные цветы обнаружили дети.
Кузнечик:
Кто пожаловал сюда
Из далёких стран?
Кажется, он сам - красавец
Голландский тюльпан.
Тюльпан: Голландские тюльпаны имеют до 1500 оттенков окраски. Известно около 4-х тысяч сортов тюльпанов. В Голландии каждый год на продажу выращивается около 2 миллионов тюльпанов.
Кузнечик:
Может, я совсем не вижу?
Подойду-ка я поближе…
Нет, не зрения обман,
Чёрный здесь фанфан-тюльпан.
Чёрный тюльпан: Впервые о чёрном тюльпане было написано в романе А. Дюма «Чёрный тюльпан». Но в то время тюльпаны были только тёмно-синими и коричневыми. А чёрный был выведен в 1986 году. Это сделал голландский селекционер Г. Хагеман. Он работал упорно целых 20 лет. И назвал он свой цветок «Принцесса темноты».
Кузнечик:
Пахнет травкой на лугу
И роса сверкает.
Без ромашки белой
Поляны не бывает.
Ромашка: Ромашка аптечная используется и в медицине, и в косметике. В настоящее время её выращивают в специализированных совхозах.
Кузнечик:
Эдельвейс здесь? Необычно,
В шляпе войлочной отличной.
Где растёшь ты? Высоко,
Туда добраться нелегко.
Эдельвейс: Эдельвейсы растут в горах. Они забираются на высоту до 2 тыс. километров. Этот цветок - символ мужества и преданности. А ещё он растёт в Магадане, на обрывах морского берега. Эдельвейс занесён в Красную книгу.
Кузнечик:
Белый ландыш, как красиво!
А как пахнет… Всем на диво.
Зацвёл ландыш, в нём примета -
Приближается к нам лето.
Ландыш: Ландыш широко используется в медицине и косметике. Кое-где во Франции сохранился обычай отмечать праздник ландышей. Это происходит в первое воскресенье мая. В Москве первые продавцы ландышей появились в XVIII веке.
Если ребята не могут подготовить костюмы, то взамен можно демонстрировать диапозитивы и дополнить выступление рисунками.
Появляется цветок одуванчика с закрытым венчиком, над головой он держит зонтик.
Кузнечик:
Это просто чудеса!
Разве день не удался?
Одуванчик:
Ты хотя и репортёр,
Но мне уступаешь.
О природе, ты, друг мой,
Ещё мало знаешь.
Ведущая: А вот если человек хорошо знает жизнь растений, то они всегда предупредят его о непогоде. Цветы тоже могут помочь нам. Если день будет ясным, то венчики полевого вьюнка и жёлтые ноготки (календула ) широко раскрываются, как будто радуются ясному погожему дню.
Если листья папоротника закрутились книзу, то дождя, скорее всего, не будет.
А вот если клевер, одуванчик, мальва или фиалка закрывают венчики своих цветков, то зонтик надо взять с собой обязательно.
А ещё о приближении дождя предупреждает сильный запах сирени, жимолости, душистого горошка и петунии.
Ведущая предоставляет слово гостю фестиваля. Это представитель Центра озеленения города. Она рассказывает о том, какую работу по благоустройству города проводит центр, какая роль в этом деле отводится цветам, какую пользу приносит озеленение (чистота воздуха, аромат, красота, настроение). Затем она демонстрирует видеофильм «Зелёные островки нашего города», приглашает ребят на экскурсию и дарит школе семена и рассаду различных цветов.
Учитель биологии благодарит гостью за подарки и говорит о том, что клумбы, за которыми ухаживают ребята начальной школы, самые красивые. Она называет имена ребят, которые трудились лучше всех, и вручает им грамоты и сувениры.
Ведущая предлагает провести конкурс и объявляет его условия:
В конкурсе принимают участие все желающие;
Конкурсанты могут выбрать вид работы;
Задания: аранжировка букета, аранжировка композиции, аппликация, рисунок, акварель, поделка из любого предоставленного материала на цветочную тему.
Победители получат призы, а лучшие работы будут сразу размещены на столах и стендах выставки-продажи.
В это время все те, кто не принимает участие в конкурсе, осматривают тематическую выставку книг. Комментирует библиотекарь и учитель биологии.
После объявления итогов конкурса слово предоставляют учительнице домоводства. Она вместе с девочками старших классов проводит показ летних нарядов (платьев, сарафанов, панам, шортов и т. д.). Они сшиты из хлопчатобумажных и других лёгких тканей. Все ткани содержат цветочный рисунок. А платья сшиты самими ребятами.
Ведущая объявляет о заключительной песни вечера. Тексты песни распечатаны и находятся на каждом столе. Все поют на мелодию песни «Ландыши»:
Все деревни, города
Понаряднее тогда,
Если там тюльпаны, лилии.
Не испортят красоты
Даже скромные цветы,
Ведь они такие милые.
Припев:
Белые, красные
Розы повсюду цветут.
Мимо них радуясь
Люди идут.
В день рождения цветы
Все их дарят - я и ты,
Поднимая настроение.
Здесь и розы хороши,
И ромашки для души.
Здравствуй, праздник
«День рождения»!
Припев:
Синие, красные -
Яркий красивый букет.
Скромные, белые -
Дружбы привет.
Пусть же сбудется мечта -
Миром правит красота,
Вытесняя зло и слабости.
Мы под солнцем все растём,
И Земля - большой наш дом,
Нам цветы приносят радости.
Припев:
Мир в цветах, Мы - в делах.
Будем природу любить,
Будем мы красоту
Сами творить!
Объявляются победители, вручаются награды. Затем все участники направляются к столам и стендам выставки-продажи. Здесь все лучшие поделки учащихся, работы учителей, домашние цветы, которые представили на выставку-продажу родители. Учителя и родители дают консультации, советы. Участники фотографируются на фоне выставки на память и для школьного альбома. Часть средств будет перечислена школе для озеленения школьного двора.
Цели: формировать чувства прекрасного; приобщать учащихся к традициям, воспитывать доброту, щедрость, благородство.
Ход праздника
Зал украшен букетами цветов и зеленью.
Учитель . Цветы рядом с нами всю жизнь. Они - прекрасные творения природы. Может быть, именно поэтому у многих народов мира цветы - самый значимый и дорогой подарок. Вы все, друзья, знакомы с этой традицией. Но знаете ли вы и соблюдаете ли все правила, которые сопровождают процедуру дарения цветов? (Класс делится на две команды.) За победу в конкурсах вы будете получать не баллы, а цветы. В чьей вазе цветов окажется больше, ту команду и будем считать победительницей. За каждый правильный ответ и дополнение команда получает очко.
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
1. Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, а срезают.)
2. Кому дарят цветы? (Маме, папе, родным, учителям, друзьям...)
3. Вы идёте в гости. Какие цветы лучше преподнести? Букет собственного изготовления или купленный? (Лучше свой, но можно и купленный.)
4. Как должен выглядеть подарочный букет? (Его необходимо полностью завернуть в бумагу или целлофан.)
5. Вы вошли в квартиру. Ваши действия? (Снять бумагу с цветов или открыть букет наполовину.)
6. Сколько цветков должно быть в букете? (Если цветов до 10, то количество их должно быть нечётным (1, 3, 5, 7, 9). При большем количестве - произвольное.)
7. В какой руке нужно держать букет? (Сначала в левой, после приветствия букет берётся в правую руку и вручается.)
8. Покажите, как правильно держать букет. (Стеблями вниз, цветками кверху.)
9. Что должна сделать хозяйка (хозяин), получив в подарок цветы? (Сказать «спасибо» и тут же поставить в вазу на видное место.)
10. На какие праздники дарят цветы? (8 Марта, день рождения, новоселье, окончание школы, свадьба...)
11. Какие цветы лучше дарить мужчине, а какие - женщине? (Мужчине лучше дарить цветы крупные, с длинными стеблями, женщине - любые.)
12. С какими цветами лучше навещать больного? (Лучше с нежными, без резкого запаха.)
13. Какие правила нужно знать при составлении букета? (Головки цветов располагать в разных плоскостях; не допускать перекрещивания вверху; колючки, шипы, другие острые части уничтожить; крупные цветы не должны быть обращены головками друг к другу или вниз, а тем более свисать.)
14. По какому случаю преподносят корзину с цветами? (Уход на пенсию, свадьба, артистам на концерте.)
(Корзины с цветами, букеты преподносят не только во время торжества или концерта, их пересылают домой. В букет или корзину вкладывается поздравительная открытка с именем поздравителя. Невесте на свадьбу чаще всего дарят розовые и белые розы, а также гвоздики, тюльпаны, ландыши. Букет должен быть небольшим и соответствовать наряду невесты. Букет для невесты в целлофан не заворачивают.)
15. В день праздника вы опоздали преподнести цветы. Когда вы это сделаете? (Не позднее полудня следующего дня.)
Учитель. Красота цветов, их неповторимые форма, запах, цвет запечатлены не только в стихах, но и в загадках. Попробуем разгадать?
Учащиеся отгадывают загадки. За каждую загадку - цветок.
Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью.
Под мохнатой лапой
Светят матовые лампы. (Ландыш.)
Во лугах сестричка - золотой глазок, белые реснички. (Ромашка.)
Голова на ножке, в голове горошки. (Мак.)
Как называется цветок, в котором появилась Дюймовочка? (Тюльпан.)
Учитель. А теперь предлагаю поиграть. «Музыкальные змейки»-так называется игра. Правила таковы.
Команды выстраиваются в колонну по одному параллельными рядами. Во главе команды - капитан. У каждой команды своя песня. Например, у первой - «Хороши весной в саду цветочки» (музыка Мокроусова, стихи Алымова). У второй команды песня «Ой, цветёт калина» (музыка Дунаевского, стихи Исаковского).
Когда зазвучит мелодия выбранной песни, вся команда начинает за капитаном двигаться по площадке, поворачивая то в одну, то в другую сторону. Зазвучит другая песня - команда немедленно останавливается, двигаться начинает другая команда под мелодию своей песни. Так повторяется несколько раз.
Капитаны должны вести за собой колонны так, чтобы они переплетались друг с другом в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, раздается свисток. По этому сигналу обе команды должны как можно скорее вернуться в первоначальное положение, подняв при этом руки вверх. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
Учитель. Ребята, а легенды о цветах вам известны? Может быть, поделитесь знаниями?
От каждой команды приглашается по одному участнику. Они по очереди переворачивают лепестки большой бумажной ромашки, на которых написаны названия цветов. Задача участников - рассказать известную им легенду о цветке, название которого оказалось на лепестке.
НЕЗАБУДКИ ГОЛУБЫЕ
Девочка.
Летним утром за цветами
Вышли в поле Аня с Ваней.
Ой, смотри-ка, сколько их,
Незабудок голубых! -
Аня с радостью сказала, -
Я уже одну поймала.
Мальчик.
Разве это незабудки? -
Старший брат ей отвечает. -
Это бабочки-малютки
Над полянами летают.
Голубые, как цветы,
Их наряды видишь ты? -
Чтобы их не замечали,
Им работать не мешали.
Есть и желтые у них
Для баранчиков лесных;
Есть и бабочки-белянки,
И лесные голубянки,
Есть и Зорька, между прочим,
Махаон, красивый очень.
Жаль, не видел хоть раз,
Где живет Павлиний Глаз.
Девочка.
Что ли бабочка - павлин?
У неё и глаз один?
Я такую не встречала, -
С грустью девочка сказала. -
Ну откуда ты всё знаешь?
Книги, что ли, ты читаешь?
Мальчик.
Да, - ответил Ваня враз,
Что ли я тот лоботряс,
Кто и книжек не читает,
Что, когда и где, не знает?
Нет уж, Аня, хочешь знать,
В них про всё на свете пишут,
Слышишь, Аня?
Девочка. Слышу, слышу.
Учитель. Если вы, ребята, много читаете, значит, знаете много названий цветов и легко справитесь со следующим заданием.
Вы должны составить цепочку из слов - названий цветов. Чьё слово окажется последним, та команда и получит дополнительный цветочек к своему букету.
Команды по очереди называют известные им цветы.
Учитель . Что ж, ребята, пришло время подводить итоги нашего цветочного праздника. Подведение итогов конкурса.
Учитель. А сейчас я хочу сказать самое главное: спешите дарить цветы людям - маме, бабушке, учительнице, соседке... Спешите, потому что это приносит людям большую радость.
Чтец.
Спеши дарить цветы живым
Шел как-то с внучкой разговор,
И вдруг она меня спросила:
Мы о цветах закончим спор?
Какие ты цветы любила?
Какие? - спрашиваешь ты. -
Милее всех мне полевые,
И, словно детские мечты,
Пролески сине-голубые.
Они что мамины глаза,
Они что озеро лесное,
В них - неба синь и бирюза,
И нежность светлого покоя.
И с детства, помню я, цветы
Дарила всем, кого любила.
То след душевной красоты, -
Мне часто мама говорила.
В них всё, что так волнует кровь,
Что так порою нас тревожит,
И свет надежды, и любовь,
И благодарность в них, быть может.
И вот уж я на склоне лет,
Любовь моя к цветам нежнее,
Они что музыка, что свет,
И все теплее душу греют.
Но я ведь продолжаю жить,
Любить, надеяться и верить,
И всё ещё цветы дарить
Стараюсь я, по крайней мере.
Теперь - всё больше пожилым,
Больным и одиноким людям -
Цветы всего нужнее им,
Чей путь, возможно, был так труден.
Кто рад до слёз цветам моим,
Кто, улыбаясь, их целует...
Спеши дарить цветы живым
И мне дари, пока живу я.
У внучки слёзы на глазах:
С тобою не умрёшь от скуки.
Прочти легенды о цветах, -
Ей говорю и - книгу в руки.
Учитель . Дарите радость людям! Не скупитесь на неё. Кое-что вы можете сделать уже сейчас. Мальчишки, вы не хотите подарить цветы из вашего букета?
Мальчики дарят цветы из вазы, звучит музыка, праздник завершается.
Материалы для подготовки и проведения праздника
Цветы и люди
Мы все, друзья, живой природы дети,
Родные братья на родной планете,
Цветы, деревья, звери, птицы, люди -
Мы жизнь и дом родной свой очень любим.
Мы, как цветы, порой несовместимы,
Но все хотим, конечно, быть любимы,
И в чём-то все мы схожи меж собою
И связаны одной загадочной судьбою.
И, как цветы, одни из нас ранимы,
Скромны, застенчивы, незаменимы,
Хранят в душе своей тепло и радость,
И людям дарят в этой жизни сладость.
Иные лишь о почестях мечтают,
И выгоду свою во всём стяжают,
Лишь внешней красотой к себе поманят,
Но тут же непременно одурманят.
Но жизнь за теми, кто душой светлее,
Хотя им в жизни этой и труднее.
Всё ж верю я, что счастье будет с теми,
Кто лишь добро и радость всюду сеет.
Роза
Королевой цветов называешься,
Зорьке алой светло улыбаешься,
Наполняешь любовью сердца,
Ты - любимый цветок Иисуса Христа!
Мимоза
Не страшны уже морозы -
Вновь цветут в горах мимозы -
Шарики пушистые,
Желтые, душистые...
Ландыш
Ландыш зацветает в зелени лесной,
Сердце наполняет нежной чистотой,
Цветик серебристый в брызгах янтаря
Так заря искрится, радугой горя.
Незабудки
Незабудки голубые -
Это памяти цветы,
Чьи-то подвиги святые,
Чьи-то светлые мечты...
Сирень
Цветет сирень душистая, лиловая и белая,
небесно-голубая,
Свежа, как зорька чистая,
кудрявая, душистая -
«синель» - подарок мая.
Тюльпан
Лишь рассеялся туман,
Приоткрыл глаза тюльпан,
Солнцу мило улыбнулся
И сказал: «А я проснулся!
До чего же здесь красиво!
Просто чудо! Просто диво!
И какой красивый я,
Словно алая заря!»
Астры
Астры - звездочки земли,
В школьных грядках зацвели,
Самым дивным разноцветьем,
Знать, пора прощаться с летом, -
Осень снова к нам идёт,
В школу нас, друзья, зовёт.
Георгины
Осени поздней прощальный костёр
В гроздьях рябин догорает,
А георгины в саду до сих пор
Пламенем ярким пылают.
Колокольчики
Колокольчики - цветы, пролески лесные,
Вы - ровесники весны, нежно-голубые,
Веселей, друзья, звените,
Лето красное будите!
Ромашки
Зацвели ромашки
Летом на лужайке,
Жаворонки-пташки
Взвились в небо стайкой,
Славя солнце,
Славя лето,
Звонкой песенкой привета.
Барвинок
Барвинок по лугу стелется
От весны и до весны,
Не страшна ему метелица,
И морозы не страшны.
Василек
Фиолетовый и синий,
Жёлтый, белый, голубой,
Василёк любим в России,
Наш цветочек полевой.
Гвоздика
Гвоздика красная -
Символ борьбы за свободу,
За хлеб и за волю,
Счастливую долю,
С ним хлеба насущного ради,
Без страха вставали мы на баррикады.
Бархатцы
В нежный бархат все цветы
Солнышком одеты,
Капли утренней росы
Словно самоцветы,
На листочках их горят,
Радужно сверкая,
Изумрудный свой наряд
Долго не теряя.
Сильный очень аромат
Бархатцы имеют,
И на клумбах их наряд
До зимы алеет.
Бегония
Дивная симфония -
Мой цветок - бегония.
Не большой, не маленький,
Мой цветочек аленький
На окошке зацветает,
Сердце, душу согревает.
Мускари
Цвета утренней зари
Появились мускари,
Это раннею весной
У тропиночки лесной.
А в саду есть белые
Мускари несмелые,
Мускари хохлатые,
Говорят, что сладкие.
Мята
Мята - к чаю
и в букет,
Мята - юности
Мяты серебристые
Над рекой склоняются,
Нежно-бархатистые,
Скромно улыбаются.
Физалис
Физалиса фонарики -
Оранжевые шарики -
По лесу загораются,
Ребятам очень нравятся,
Они такие вкусные -
Чуть сладкие, не хрустные,
Их ягоды есть можно,
Но очень-очень осторожно!
Дельфиниум
Что небо России,
дельфиниум синий,
Любимый цветочек лесной,
Лиловый, лазоревый, сизый
И вечно любимый
цветок полевой.
Флоксы
Ярким пламенем пылает
Факел - флокс -
цветок любви,
От недугов исцеляет
Нежный флокс -
огонь в крови.
Цикорий
Вся полянка голубая,
Ни конца ей нет, ни края -
Это в поле, с ветром споря,
День приветствует цикорий.
Нам лазурно-голубою,
Серебристою волною
Машет издали: «Постой!
Иль не видишь?
Друг я твой!
Полюбуйся на поля,
Это - Родима твоя!»
Герань
Герань - любимый мой цветок
Здоровья хрупкого росток.
Для глаз и сердца он отрада,
Хозяйка комнатного сада.
Она - везде, куда ни глянь,
Моя душистая герань,
На подоконниках растёт
И на балкончиках цветёт.
Примула
Примула от солнышка
золотом горит,
В пору лета тёплую
Дверь спешит открыть.
Потому-то ключиком
Примулу зовут,
Первым ярким лучиком,
Что так долго ждут.
Жёлтый наш баранчик,
Солнышка привет,
Нежный и душистый,
Милый первоцвет.
Анютины глазки
Анютины глазки -
Цветочек из сказки,
В них - вера, надежда, любовь.
Анютины глазки -
Трехцветные краски,
Проснувшись,
Вас радуют вновь.
Бессмертники
Сиреневая тучка присела отдохнуть,
Но ветер-почемучка её торопит в путь:
Ну кто же тут, подружка, на холмике сидит?
Не видишь ты неужто - здесь воин храбрый спит.
И тучка улетела, но выросли цветы,
Где пал герой наш смелый, оставив все мечты.
Юкка
Царица гор и кактусов подружка,
Тобою побережья украшают
И в парках средь цветов тебя сажают,
Ведь ты же - дерево-цветок,
На штык похожий твой листок.
Но всех красивее из юкк -
«Свеча Господня», милый друг,
Об этом в книгах ты прочти,
То - мой совет тебе, учти!
Иван-чай
Вкусна и душиста лесная малина,
И меда вкусней не найти.
То всё - аромат иван-чая в долине,
Что буйно цветет здесь в те жаркие дни.
Календула
Вновь календула цветёт,
Лето красное зовёт,
А над нею пчёлы
С гомоном весёлым.
Пьют нектар они живой,
Ароматный, золотой,
А когда вернутся в улей:
Угощайся, - скажут, - Юля!
Настурция
С детства настурция, помнится мне,
Не на балкончине, не на окне,
Только лишь солнышко в небе встаёт,
Снова настурция в грядке цветёт.
Солнышко медленно по небу ходит,
Глаз с него цветик мой алый не сводит.
Лютик
Я Россию не представлю
Без ромашковых полей
Да без лютиков у речки,
Где поёт наш соловей.
Лютик жёлтый, золотистый,
Жаль, что очень ядовит,
Но случается в природе
И его съедобный вид.
Да, ведь в сене он пригожий,
И совсем безвреден он,
Но букет цветов дороже,
Если есть и лютик в нём.
Душистый горошек
Разноцветный, ароматный,
Жизнерадостный цветок,
А в легендах очень знатным
Был гороховый венок.
Украшает сад и поле,
И газоны, и балкон,
Радость свадьбы и застолья -
Так любим в народе он!
Горечавка
Горы, скалы и снега,
Рядом - свежие луга,
Не луга - лужайки
Синей горечавки.
В этих синих глазках -
Чудо-диво - сказка,
В бархатных цветочках,
В узеньких листочках.
В Приэльбрусье где-то
Я бывала летом,
С той поры поныне
Сон мне снится синий...
Амариллис
Мы гадали, уморились:
Что ж такое «амариллис»?
Оказалось - то цветок,
Алый, словно уголек.
Не один, к тому же, нет, -
Целый сказочный букет!
Маргаритки
От калитки до калитки
Всходят крошки-маргаритки -
Бело-розовой росы
В свете утренней зари.
Их жемчужные росинки -
Это бусинки-слезинки,
Радость первых вешних дней
В море солнечных лучей.
Фиалки
Стайкой на поляночке
Зацвели фиалочки -
Вешние подружки
На лесной опушке.
Нежно-голубые
Цветики лесные,
Грустные, лиловые,
Листочки бирюзовые.
Лотос
Что за звезды на воде
Плавают, купаются,
Солнцу улыбаются?
Это сказка наяву -
Дивный лотос на пруду,
Словно лебедь белый,
Нежный и несмелый.
Липа
Липа летом зацветает,
Пчёлка отдыха не знает,
Все с цветочка на цветок -
Будет сказочный медок!
Мёд янтарно-золотистый,
Очень вкусный и лучистый!
Сакура
Сакура в Японии некогда жила,
Вишенкой-черешенкой в гости к нам пришла.
Деревцем счастья сакура слывет,
От беды-ненастья сердце бережёт.
Сальвия
Что за клумба, если нет
Сальвии - красавицы?
За её пурпурный цвет
Всем она и нравится.
Бальзамин
Недотрога бальзамин,
Ты под солнцем не один,
Хочешь слишком много света
Так иди в сплошное лето -
В страны жаркие, туда,
Где зимы нет никогда.
Гортензия
У тебя претензия,
Милая гортензия?
Слишком жарок этот день?
Так поди ж скорее в тень!
Мальва
Красавица мальва стройна, весела,
Растёт она в поле, растёт у окна,
И в городе тоже красиво цветёт,
И в клумбы с охотою мальва идёт.
Она всех цветов и оттенков бывает,
Собою букет полевой украшает.
Гиацинт
Гиацинт - цветок дождей -
Кудрявая головушка,
Улыбнись же поскорей,
Тебе поёт соловушка.
Он поёт о красоте,
О памяти сердечной,
О прекраснейшей мечте
И о жизни вечной.
Нарцисс
Молча стоит над уснувшей рекою,
Словно любуется в ней сам собою.
Нет, он, конечно же, не кипарис,
Он - грациозный и нежный нарцисс.
Медуница
Говорят, что медуница
Для газонов не годится,
Жаль, красавица такая,
Медуница голубая,
А бывает розовой,
А ещё лиловой.
В рощице березовой -
Аромат медовый,
Знать, она лечебная
И совсем не вредная.
В доме пригодится
Чудо-медуница.
Мордовннк
На окошке - ёж в горшочке,
Это - кактус, ёж - цветок,
А в степи у каждой кочки -
Ёж на тонком стебелечке.
Ёжик - серенький глазок.
По-научному - «мордовник»,
По-простому он - «ежовник»,
Он колючий, словно ёж,
Но в букете он хорош.
Светло-серо-голубой,
Он - цветок любимый мой.
Зорька
Светлая зорька в небе встаёт,
Зорька - цветок под окошком растёт,
Розово-белый, сине-голубой,
Нежный цветочек спорит с зарёй.
Алоэ
В каждом доме есть алоэ,
Без него не обойтись,
Если пальчик вдруг заноет,
Ты алоэ приложи,
Он ведь доктор наш домашний,
Подружи с ним - и не кашляй!
Гибискус
Китайской розы дивный куст
Зацвел в саду. То - гибискус.
Румяно-красные цветы
Ну просто дивной красоты!
И жёлтым, и сиреневым
Бывает гибискус,
И, может быть, со временем
Мы встретим синий куст...
Голубой цветок России -
Синеглазый наш ленок,
Если б травы не косили,
Был бы ты уже высок,
Мог бы с небом породниться -
Есть чему тут удивиться!
Любят ветры-ветерки
Баловать твои листки,
Голубые лепестки.
Цинния
Там, где астры,
Там и циннии -
Неразлучные друзья,
Словно грозы
Вместе с ливнями,
В клумбах -
Дружная семья.
Пион
Как наяву волшебный сон,
В моем саду зацвел пион,
Он только лишь глаза открыл, -
Мне душу разом исцелили.
Ирис
Ирис - радуга-цветок,
Наш касатик милый,
Или просто - петушок, -
Всё равно красивый!
Лилии
Вы, белоснежные лилии белые,
Символы нежности и чистоты,
Вы, словно лебеди, стойкие, смелые,
Символы верности и красоты.
Эдельвейс
Друг отважных, сильных, смелых,
Благородный, снежно-белый,
Альпинистов друг и брат,
Он легендами богат.
Гладиолус
Гладиолус - меч-цветок,
Гладиаторов дружок,
Символ верности и братства
И душевного богатства.
Черёмуха
То не в белые меха
Нарядился лес весной -
Расцвела черемуха,
Как невеста под фатой,
Юная, красивая,
Чистая, счастливая.
Дубок
Чисто-белый, как снежок,
Милой осени цветок,
Хризантемы друг и брат,
Но бывает розоват,
Словно вешняя заря
Или цвета янтаря...
Одуванчик
Ах, ты, ванчик-одуванчик,
Золотистый, озорной,
Отчего, скажи, мой мальчик,
Весь ты солнечный такой?
Я ведь солнышка сыночек,
Потому и золотой,
На него похож я очень,
Оттого и озорной.
Маки
На полях, где когда-то гремели атаки,
За свободу России солдаты легли,
Алым пламенем вспыхнули красные маки,
Словно брызги священной солдатской крови.
Пуансеттия
Эти звездочки - соцветия -
Сами листья нам дают,
Почему-то пуансеттией
Их учёные зовут,
Мы ж - Рождественской Звездой,
В честь Христова Рождества.
Праздник есть у нас святой -
Вера в Господа жива,
Вера православная
В нашей жизни - главное.
Декабринки
За окном летят снежинки,
Зацветают декабринки.
Полюбуйтесь-ка, друзья,
Это - кактусов семья.
Розовее зорьки цвет -
Доброй зимушки привет.
Глоксиния
Вот она, глоксиния,
Красная и синяя,
Светло-голубая,
Нежная такая.
Два листочка я сорву,
Их в горшочек посажу,
Примутся листочки -
Вырастут цветочки.
Бузина, калина,
Красная рябина -
Русские просторы -
Лес, поля и горы,
Да родной Кавказ,
Как люблю я вас!
Девясил
Двухметровый великан,
Он живет и здесь, и там -
По степям и по лесам,
По росистым по лугам
И у берега реки
Можешь ты его найти.
Он, как солнышко, цветёт,
Он волшебником слывёт:
Лечит нас от всех недугов,
Кто знаком с зелёным другом?
В нем волшебных девять сил,
Он зовётся... девясил.
Легенды о цветах для детей
Легенда о розах
Розы - сестры зари, они раскрываются в первых рассветных лучах, в них - печаль и радость, в них - светлая грусть, в них улыбка ребенка, в них - вера, надежда, любовь. О розе - царице всех цветов - есть много легенд. И вот одна из них.
Святой Николай в пургу и трескучий мороз решил отнести хлеб беднякам. Но игумен запретил ему это делать. В этот же миг случилось чудо - хлеб превратился в розы как знак того, что святой затеял богоугодное дело.
Легенда о тюльпанах
Они переполняют счастьем душу,
Рассудок заставляют ликовать,
А потому их надо сердцем слушать,
Восторженной душой воспринимать...
Из глубокой древности к нам пришла легенда о них.
В золотистом бутоне желтого тюльпана было заключено счастье. До него никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая смогла бы открыть его бутон. Но однажды по лугу шла женщина с ребёнком. Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к цветку, и золотистый бутон раскрылся.
Беззаботный детский смех совершил то, чего не смогла сделать никакая сила. С тех пор и повелось дарить тюльпаны только тем, кто испытывает счастье.
Легенда о незабудке
Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок:
Не забудь меня Флора! Дай и мне имя...
Тут Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок.
Хорошо, - сказала Флора, будь незабудкой. Вместе с именем я наделю тебя чудесной силой - ты будешь возвращать память тем людям, которые начнут забывать своих близких или свою Родину.
Легенда про анютины глазки
Раскрыли лепестки анютины глазки, а в венчиках белый цвет — цвет надежды, жёлтый - удивления, фиолетовый - печали.
Жила в деревне девочка Анюта с доверчивыми лучистыми глазами.
Встретился ей на пути молодой человек, который разбудил в ней чувства и скрылся. Анюта долго ждала его напрасно и с тоски умерла.
На месте её погребения появились цветы, в трехцветных лепестках которых отразились надежда, удивление и печаль.
Легенда про подснежник
Подснежник - первая песня весны.
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть её своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда. Потому подснежник и стал символом надежды.
Цветочный гороскоп
Сценарий «Праздник цветов» .
Цель:
Способствовать развитию интереса к предмету «Цветоводство и декоративное садоводство», расширению кругозора и словарного запаса у учащихся;
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.
Оформление:
Зал украшен воздушными шарами, гирляндами из цветов, на сцене – красочное оформление названий станций.
Выставка букетов и рисунков.
Ход мероприятия:
1 ведущий:
Цветы, как люди на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца обогревая,
Как маленькие, тёплые костры.
2 ведущий:
Вы любите цветы?
Кто же их не любит.
Ведь каждый цветок – это упавшая с неба звезда. Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Цветы вдохновляли поэтов, художников, музыкантов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря друг другу цветы, они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение.
1 ведущий:
Сегодня мы с вами отправляемся в необычное, сказочное путешествие по Цветочной стране. Располагайтесь поудобнее, наш поезд отправляется!
(звучит песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково»
2 ведущий:
И вот первая наша остановка, которая называется «Цветочная поляна».
Цветочная поляна – это самое красивое место. Посмотрите, сколько здесь цветов. А вы их ребята знаете? Мы прочитаем вам стихи, а вы отгадайте, о каком цветке идёт речь.
1 ученик: На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Лепесточки белые
Мы на нём считаем.
Сердцевинка жёлтая
У цветка того,
Будто крошка – солнышко
Забралось в него. (ромашка)
2 ученик: Четыре ярко красных
Блестящих лепестка,
И зёрнышки в коробочке
У этого цветка.
За зёрнышками этими
Ты бегал в огород.
На грядке в огороде
Такой цветок растёт. (мак)
3 ученик: То фиолетовый, то голубой.
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделён,
Посмотришь – подходит название это
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета. (колокольчик)
4 ученик: Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдёшь.
Хоть не красный он, а синий,
Всёж на звёздочку похож. (василёк)
5 ученик: Есть один такой цветок,
Не вплетёшь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка! (одуванчик)
1 ведущий:
А теперь ещё послушаем стихи о цветах.
6 ученик: Астру с прямыми её лепестками
С давних времён называют «звездой».
Так бы её вы назвали и сами.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевинки совсем золотой.
7 ученик: Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит;
Мне кажется, его задень –
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы и цветы…
Давай послушаем,
А вдруг услышим я и ты?
8 ученик: Их видимо – невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал –
Весёлых, голубых.
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок!
9 ученик: Звать его нам нечего,
Он и сам придёт,
Расцветёт доверчиво
Прямо у ворот.
Солнцем залитой,
Лютик золотой!
10 ученик: У нас в полисаднике, возле терраски
Растут голубые анютины глазки.
Анютины глазки, анютины глазки,
Они распускаются быстро, как в сказке.
11 ученик: Розы – чудесные цветы
Небывалой красоты.
Яркие, пахучие.
Ай – ай – ай! Колючие!
1 ведущий:
А теперь мы с вами отправляемся на станцию Легенд.
(Звучит негромкая музыка.)
2 ведущий:
О цветах у разных народов сложено много красивых легенд.
Перечитаем некоторые из них.
13 ученик:
Одним из первых цветов весной зацветает подснежник. Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл снег, и Ева замёрзла. Тогда несколько снежинок, желая утешить её, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда на лучшие времена. Отсюда и символ подснежника – надежда.
А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело Землю и открыло дорогу Весне.
14 ученик:
О сирени сложено много преданий и легенд. В одной из них рассказывается, что сирень появилась весной, когда богиня цветов Флора отправилась будить Солнце, чтобы скорее услышать пение птиц, полюбоваться яркой зеленью трав, деревьев и разукрасить землю цветами. Солнце вместе с богиней радуги Иридой спустилось на землю, и флора принялась за работу. Она стала смешивать золотые лучи Солнца с разноцветными красками радуги и щедро разбрасывать их по земле. Земля покрылась яркими цветами – синими, красными, жёлтыми, голубыми. Вдруг заметила Флора, что остались у неё только две краски: лиловая и белая, и этими остатками она окрасила кусты. Получилось удивительно красиво!
15 ученик:
Роза – царица цветов, она символизирует любовь, милосердие, терпение, мученичество Богородицы.
Индийские мифы гласят, что из бутона розы родилась Лакшми – богиня красоты и плодородия и её колыбель у всех восточных народов почитается как символ божественной тайны.
Древнегреческий поэт Анакреонт писал, что роза явилась из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, богини любви и красоты, когда она с первыми лучами утренней зари выходила из моря. Очарованные цветком боги обрызгали его нектаром, давшим розе её дивный аромат. Роза оставалась белой до тех пор, пока возлюбленного Афродиты Адониса не ранил на охоте дикий вепрь. Афродита устремилась в роковую рощу, не обращая внимания на то, что шипы ранят её ноги. Несколько капель крови упали и на цветы.
С розой связано много христианских легенд. Одна из них – как архангел Гавриил сплёл для Пресвятой Богородицы три венка:
из белых роз – радость Богородицы,
из красных роз – её страдания,
из жёлтых роз – её славу.
1 ведущий:
Мы послушали несколько легенд о цветах, а теперь отправимся в «бюро погоды».
2 ведущий:
Хочешь знать, какая сегодня будет погода? Цветы тебе в этом помогут. Только не ленись, подойди! Найди, проверь и запомни! Ботаники насчитывают до 400 растений – барометров. Их можно встретить всюду: в саду. В огороде, в поле, в лесу, на болоте. Вот некоторые из них.
Выходят ученики с картинками в руках.
1 ученик: Я – жимолость: понюхай меня, если услышишь сильный
запах, жди дождя.
2 ученик: Я – вьюнок: в солнечный день мой цветок открыт,
в пасмурный – закрыт.
3 ученик: Я – клевер: если складываются мои листочки – жди бури.
4 ученик: Я – чертополох: в жаркую погоду я колючий,
а перед дождём – не колюсь.
5 ученик: Я – кисличка: лесной барометр.
Перед дождём мои листья опускаются, приближаются к
стебельку, словно хотят спрятаться от ненастья.
6 ученик: Я – одуванчик: перед дождём складываю, как зонтик
свой пушистый парик.
7 ученик: Я – мальва: перед наступлением дождя или непогоды
закрываю свой грамофончик.
1 ведущий:
А теперь мы с вами отправимся на станцию «Угадай-ка».
2 ведущий:
Ребята, вы хорошо знаете цветы? А вот сейчас и проверим!
Есть одна игра для вас –
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Золотая середина и лучи кругом,
Это может быть картина:
Солнце в небе голубом?
Нет, на солнце на бумажке
На лугу цветут … (ромашки)
Подрастёт – нарядится
В беленькое платьице.
Лёгкое, воздушное,
Ветерку послушное.
А пока стоит одетый
В жёлтый сарафанчик,
И зовут его ребята
Просто … (одуванчик)
Нам каждому весенняя природа дорога,
Ручьями распускаются холодные снега.
От снега очищаются и хвоя и валежник,
И первый появляется в проталине … (подснежник)
В траве густой, зелёной, он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк, он выгнан беспощадно.
Головка голубая и длинный стебелёк,
Ну кто ж его не знает? Ведь это … (василёк)
Вот шершавый стебелёк,
В середине – уголёк,
Лепестки блестят, как лак,
Распустился красный … (мак)
Ветка в грозди разодета
Фиолетового цвета –
Это в летний жаркий день
Расцвела в саду … (сирень)
1 ведущий:
Ребята! Вы хорошо знаете цветы. А в какое время года мы чаще всего с ними встречаемся? Конечное летом! Поэтому давайте послушаем песенку о лете.
(звучит песенка о лете)
2 ведущий:
Дорогие ребята! Весной и летом вы часто бываете в лесу, в поле, на лугу. Там растут красивые цветы, и вы и собираете большие букеты. А знаете ли вы, что многие из цветов всё реже и реже встречаются в природе. Их надо беречь. Ведь они не только красивые, но и полезные. Учёные создали специальную Красную книгу.
Красная книга! Почему она красная? Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановись! Ещё один неосторожный шаг и может быть поздно.
Ученик: На земле исчезают цветы.
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
1 ведущий:
В Красную книгу занесены названия исчезающих растений и животных. Их охраняет государство. Вот некоторые из цветов, которые занесены в Красную книгу.
Ученик:
Купавка, василёк, пион узколистный, тюльпан двуцветный, тюльпан Биберштейна, ветреница, купена, гвоздика, ландыш, кувшинка, лилия, ирис низкий, колокольчик.
2 ведущий:
Но не обязательно рвать цветы, чтобы поставить их в вазу всего на несколько дней.
Ученик: Если я сорву цветок …
Если ты сорвёшь цветок …
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья и кусты …
И не будет красоты
И не будет доброты
Если только я и ты –
Если мы сорвём цветы …
1 ведущий:
А теперь мы с вами отправляемся на станцию «Знайкино».
2 ведущий:
Мы не можем представить жизнь без цветов. Ценили их и наши предки. Многие народы издавна проводили праздники в честь цветов. Так, древние греки и римляне отмечали праздник гиацинтов и лилий, англичане – незабудок и анютиных глазок. Голландцы – тюльпанов. У славян тоже раз в году был праздник, когда цветам посвящались песни, пляски, весёлые шутки. Это был праздник Ивана Купалы. В ночь на Ивана Купалу люди собирали сбор цветов, полезных трав, так как считали, что к этому времени в них накапливались целительные соки.
Ученик:
Ребята! А знаете ли вы, что не всякие цветы могут стоять в одной вазе?
Ландыш нельзя ставить в воду с другими цветами. Он выделяет в воду ядовитые вещества, которые губят другие цветы.
А знаете ли вы, что обычная наша гвоздика не переносит шума? Если поставить её рядом с радиоприёмником, она завянет.
Роза и резеда враждуют между собой. Они погибнут если их поставить в одну вазу. А гвоздика, хотя и недолюбливает розу, но стоять вместе с ней может, только оба цветка теряют свой аромат.
1 ведущий:
На острове Суматра растёт самый большой цветок – раффлезия. Кажется, что он растёт прямо на земле, без всякого стебля. Такой цветок иногда бывает около метра в поперечнике и весит 4-6 кг. Характерно, что этот гигант цветочного царства вырастает из крошечного семечка.
Цветки амазонского лотоса цветут 30 минут, а тропической орхидеи – 80 дней.
Сколько может прожить цветок?
Ученик:
Куст пиона, например, может прожить на одном месте 16-20 лет. Десятки лет могут жить кусты жасмина и сирени. Известен сорт ириса, выведенный 100 лет назад. Он размножался все годы, и жизнь его не прекращалась. Необычайным долголетием отличается розовый куст. В Ясной Поляне сохранились розы, которые цвели ещё при жизни Л.Н.Толстого, а в Германии известен куст роз, который живёт не менее 500 лет.
2 ведущий:
А теперь мы с вами отправляемся на станцию «Игралово».
И поиграем в игру «Цветик - семицветик».
На доске прикреплён цветик – семицветик. Участники игры по очереди отрывают лепесток и выполняют задание, написанное на обратной стороне.
Сложить картинку и назвать цветок, изображённый на ней.
(картинка разрезана на части)
Нарисовать цветок с закрытыми глазами.
Спеть песню о цветах.
Составить из букв название цветка.
(роза, астра, ирис)
Составить описание цветка.
(роза)
Отгадай загадку.
(рос шар бел,
дунул ветер –
шар улетел).
Сложить картинку и назвать цветок, изображённый на нём.
1 ведущий:
Наше путешествие завершено. И мы хотим его закончить словами стихотворения народного поэта Дагестана Расула Гамзатова.
2 ведущий:
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою,
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад –
Видите, моргая еле – еле,
На людей доверчиво глядят,
Все цветы, как дети в колыбели.
Тайна красоты” (сценарий праздника цветов)
Праздник состоит из двух частей:
1. Выставка-конкурс цветов и композиций;
2. Познавательно-развлекательная литературная игра.
Праздник афишируется заранее. Известным цветоводам и специалистам высылаются пригласительные билеты. Праздник желательно проводить в последних числах августа.
После осмотра выставки двое ведущих приглашают гостей пройти в зал, где праздник продолжится.
1-й ведущий. Цветы – сама жизнь. Они сопровождают человека от рождения до смерти.
2-й ведущий. Цветы – символ любви и воспоминаний.
1-й ведущий. Про то, как пришли на Землю цветы, в народе вот что сказывают…
2-й ведущий. Возвращался будто бы Иван-царевич от Бабы Яги. Доехал до большой реки, а моста нет. Махнул три раза платком в правую сторону – повисла над рекой дивная дуга, он и переехал по ней на другой берег.
1-й ведущий. Махнул два раза в другую сторону – радуга стала тоненьким-тоненьким мостиком. Бросилась Баба Яга за Иваном-царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми и обломись.
2-й ведущий. Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие осколки – цветочки. Одни цветы были добрые – от следов Ивана-царевича…
1-й ведущий. А другие, злые и ядовитые – это там, где Баба Яга ступала.
2-й ведущий. “Сказка – ложь, да в ней намек”, — говорит народ.
1-й ведущий. Удивительными словами пишет Валерий Брюсов о цветах, что радуют нас в поле, на лугу, в лесу…
2-й ведущий. У некоторых из вас, дорогие друзья, на билетах — две строки из стихотворения Брюсова. У кого они написаны синим – это одна команда, у кого красным – другая. Вам нужно составить и зачитать это стихотворение так, как его написал автор.
Цветики убогие
Северной весны,
Веете вы кротостью
Мирной тишины.
Ландыш клонит жемчуг
Крупных белых слез,
Синий колокольчик
Спит в тени берез.
Белая фиалка
Высится, стройна,
Белая ромашка
В зелени видна.
Здесь иван-да-марья,
Одуванчик — там,
Желтенькие звезды
Всюду по лугам,
Изредка меж листьев
Аленький намек,
Словно мох бессмертный,
Иммортель-цветок.
Белый, желтый, синий –
В зелени полян
Скромный венчик небом
Обделенных стран.
1-й ведущий. Победившим вручается по одному цветку.
2-й ведущий. Пока участники работают над стихами, мы предлагаем вам аукцион эпитетов, которыми вы наделили бы это чудо природы.
1-й ведущий. Назвавший эпитет последним получает цветок.
2-й ведущий. А теперь слушаем, как о цветах говорит Валерий Брюсов.
1-й ведущий. Много мы с вами сегодня говорили о цветах, но есть еще цветы самовлюбленные.
2-й ведущий. Жил когда-то юноша, говорится в одной легенде, и был он сыном биотийского речного бога Керфиса и очаровательной нимфы Дириопы. Всем хорош и красив был юноша, и многие девушки добивались его любви, но он оставался ко всем безразличен. Никто не знал его непростительной слабости — он никого не любил, кроме самого себя.
1-й ведущий. Юноше, впрочем, никогда еще не приходилось видеть своего отражения. Вещуньи предсказывали ему, что как только он увидит самого себя, то сразу умрет. Но юноша лишь смеялся над этим прорицанием и беспечно предавался пустым развлечениям и охоте.
2-й ведущий. Богиня Немезида наказала самовлюбленного юношу. Как-то весной, отправившись на охоту, подошел он к роднику, захотел напиться. Наклонился он к зеркальной воде и увидел самого себя. Увидел – и уже не мог оторваться, очарованный собственным отражением. Так и погиб у воды. Добрые лесные нимфы приготовили могилу под кущами тенистых деревьев. А когда пришли они за телом, – не нашли его.
1-й ведущий. На том месте, где склонилась голова юноши, вырос цветок. И назвали его… (Нарцисс.)
2-й ведущий. Назвавший правильно цветок, получает специальный приз – книгу о цветах.
1-й ведущий. Помните, у Пушкина: “Свет мой, зеркальце, скажи…”
2-й ведущий. Приглашаем желающих посмотреть на себя в волшебное зеркальце.
1-й ведущий. Посмотрели? А теперь обведите контуры своего лица, но не забудьте, что автопортрет должен быть в форме цветка – любого.
2-й ведущий. Нет на земле языка более сокровенного и понятного сердцу, чем язык цветов. Как часто один-единственный цветок может сказать человеку больше, чем самое
В гордый час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
(Р. Гамзатов.)
Мак сердечко отуманит,
Мак рассудок усыпит,
Хмель ланиты нарумянит
И головку закружит.
(А. Островский.) В ежовых сотах,
Семечками полных,
Щитами листьев
Жесткий стан прикрыв,
Над тыквами цветет
Король-подсолнух,
Зубцы короны к солнцу обратив…
(В. Катаев.)
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
“С добрым утром!”
(С. Есенин.) Я от тебя не утаю:
Ты прячешь губы в снег жасмина.
Я чую на моих тот снег,
Он тает на моих во сне.
(Б. Пастернак.)
Только вечер затеплился синий,
Только звезды зажгут небеса,
И черемух серебряный иней
Уберет жемчугами роса…
(А. Будищев.)
1-й ведущий. Правильно назвавшим автора вручается цветок.
2-й ведущий. Мы так сроднились с цветами, что даже не задумываемся порой, сколь
удивительным и совершенным творением природы они являются.
1-й ведущий. А ведь в самом крошечном лютике или одуванчике, а затерянном среди хлебов васильке заложена великая сила, которая заставляет человека радоваться или грустить, переживать, волноваться и вспоминать о чем-то своем…
2-й ведущий. Давайте все вместе вспомним песню о цветах и споем ее.
1-й ведущий. Знаете ли вы, как растет трава? Много раз слышала я от стариков, рассказывающих бывальщины, что стоит припасть ухом к земле — и услышишь, как поднимается и шелестит, и скрипит, и стонет, набирает сил крохотный росток.
2-й ведущий. Если крепко спишь на зорьке – этого не увидишь, не услышишь. Человеку трудно дается привычка вставать с солнцем. Но коль уж воспитал он в себе эту привычку, то будет вместе с зеленью, вместе с цветами радоваться утреннему пробуждению природы, и любой цветок – даже самый крохотный и самый неказистый, что поднялся у него на глазах, станет ему близок и дорог, он не сорвет его бездумно, чтобы тут же затоптать в пыли…
1-й ведущий. Потому что сам будет причастен к великому таинству волшебницы Флоры.
2-й ведущий. Вот такими словами нам хочется закончить наш сегодняшний вечер, в основу которого вошли литературные материалы удивительной книги о цветах “Тайна красоты” замечательного автора Владимира Семеновича Моложавенко.
Песню можно подготовить заранее. Слова крупным шрифтом написать на планшетах.
Ведущие берут по ромашке.
Памятка для толкователя:
Маргаритка – согласие на супружество.
Азалия – печаль, вызванная одиночеством.
Гиацинт – количество бутонов – час свидания.
Роза – любовь и поклонение.
Незабудка – память.
Фиалка – скромность.
Василёк – доверие.
Лилия – чистота.
Резеда – сердечная доброта.
Клевер – ожидание.
Розы с миртами – супружество..
Толкователями могут быть и ведущие, и приглашенные из зала зрители.
Для этого конкурса устанавливаются зеркала, которые затем закрываются листами ватмана, а участникам-художникам ведущие дают фломастеры. Участники поощряются цветами.
Сценарии по теме
- Cценарий gраздничной программы дня села «С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, КОММАЯК» -сценарийПраздничной программы в честь 90-летнего юбилея п.Коммаяк(Сцена летней эстрады украшена гирляндами шаров.Перед началом з...
- Сказка социальная - Сценарий используется для празднования Дня социального работника Сказка социальнаяНа сцене сказочный домик. Звучит музыка из сказки. Открываются окна. Появляются бабушки-сказочн...
