Александра Устинова
Планирование тематического дня «День космоса»
Сценарий тематического дня для летнего лагеря «День космоса » . Материал будет полезен как для воспитателей ДУ средней и старшей групп, так и для учителей начальных классов.
Цель проведения тематического дня : организация интересного отдыха детей, углубление знаний, развитие навыков, умений, личностных качеств.
Задачи : организация совместной деятельности детей и взрослых; развитие воображения, творческих способностей, интеллектуального уровня детей; обогащение двигательного опыта ребят.
День космоса .
Программа дня :
1. База физической подготовки : утренняя зарядка
2. База психологической подготовки : игротренинги (игра «Космическое путешествие » ).
3. База интеллектуальной подготовки : просмотр фильма про Ю. А. Гагарина
4. Конкурс рисунков «Огромное небо» .
5. Работа мастерских по изготовлению костюмов.
6. Космический парад .
Утренняя зарядка
1 упражнение. «Проверим шлем» . И. п. – стоя, ноги вместе, руки на поясе. 1 – наклон головы вправо, 2 – наклон головы влево. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2 (4-5раз) .
2 упражнение. «Проверим ремни» . И. п. – стоя на коленях, руки на поясе. 1 – руки в стороны, назад, сед на пятки; 2 – вернуться в и. п. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2 (5-6 раз, Встали.
3 упражнение. «Подышим глубже при взлёте» . И. п. – сед с прямыми ногами, руки на коленях. 1 – руки в стороны; 2 – руки за спину, туловище слегка наклонить; 3 – руки в стороны; 4 – вернуться в и. п. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2,3,4. (5-6 раз) Закончили.
4 упражнение. «Посмотрим в иллюминатор» . И. п. – сесть ноги врозь, руки перед собой. 1 – поворот туловища вправо; 2 – вернуться в и. п. ; 3 – поворот влево; 4 –вернуться в и. п. (5-6раз) 1,2,3,4 Закончили. Встали.
5 упражнение. «Состояние невесомости» . И. п. – лёжа на животе, руки в стороны; 1 – приподнять голову, ноги, руки; 2 – вернуться в и. п. Исходное положение принять, упражнение делать начинай. (4-6 раз) Закончили, встали.
6 упражнение. «Собираемся перед выходом из ракеты» . И. п. – стоя, ноги на ширине коврика, руки в стороны. 1 – выпад вправо; 2 – коснуться правой рукой носка правой ноги; 3 – встали; 4 – вернуться в и. п. То же в левую сторону. И. п принять. В правую сторону делать начинай. (4-6 раз) .
7 упражнение. «Радость» . И. п. – ноги вместе, руки вдоль туловища.
1 – прыжок, ноги врозь, руки вверх; 2 – прыжком вернуться в и. п.
Упражнение делать начинай, 1,2 Закончили. (4-6 раз)
И последнее упражнение на восстановление дыхания «Здравствуй космос » . И. п. –ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Медленно поднять руки вверх, скользя потуловищу, руки в стороны, голову поднять вверх – ВДОХ, медленно вернуться в и. п –ВЫДОХ
После зарядки и завтрака отправляем отряды в «Космическое путешествие » . За каждое пройденное задание команда получает звезду, по окончанию игры подсчитываем награды и определяем победителя.
Игра по станциям «Космическое путешествие »
1. Неизведанная планета .
Вот ваш экипаж попал на первую планету . На этой планете , до нас, еще никто не был, на эту планету никогда не ступала нога человека.
Сейчас вам нужно разделиться на две команды. Одна команда придумывает название этой планеты , как будут называться жители данной планеты и нарисовать этого жителя. Вторая команда должна выйти в контакт с жителями неизведанной планеты . С помощью жестов нужно объяснить инопланетянам , что вам нужно :
Вы хотите залезть на высокую гору;
Вы хотите купить трёх зайцев;
Вы хотите полить цветы;
Вы хотите поиграть в футбол.
2. Планета «Альфацентавра» .
Это планета , ребята, «Альфацентавра» .
Кого мы видим? Посмотрите, ребята, нас встречает инопланетяне , Как вас зовут?
Скафандрик : Нас зовут Вертунчик и Скафандрик! Мы живем на этой планете – планете Альфацентавра .
Вертунчик : Я очень рад, что вы прилетели. Вы любите отгадывать загадки? (Да) . Тогда слушайте.
1. Человек сидит в ракете,
Смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре
Он из космоса глядит (Космонавт )
2. Чудо – птица, алый хвост,
Прилетала в стаю звезд. (Ракета)
3. Заворчу, зажурчу,
В небеса улечу. (Вертолет)
4. Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут,
Опустился … (Парашют)
5. У бабушки над избушкой
Висит небо краюшка
Собаки лают, достать не могут (Месяц)
6. Синенькая шуба
Покрыла весь мир (Небо)
7. Ясными ночками
Гуляет мама с дочками,
Дочкам не твердит она :-
Спать ложитесь поздно!
Потому, что мать – Луна,
А дочурки (Звезды)
8. Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый
Кружевной и синий-синий! (Небо)
9. Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облака)
10. Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно очень мне одной,
А зовут меня. (луной)
11. Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что же это? (Самолет)
12. Ночью на небе мы одни
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька (Луна, месяц)
13. Бродит одиноко
Огненное око,
Всюду где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце)
Вертунчик : Молодцы! Отгадали все - все наши загадки!
3. Планета «Звездалия» .
Эта планета , ребята, «Звездалия» . На этой планете очень много звезд и созвездий.
А что такое созвездия?
Созвездия - это участки, на которые разделена небесная сфера для того, чтобы было удобнее ориентироваться на звёздном небе. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, которые образуются яркими звездами.
А какие названия созвездий вы знаете?
Существуют такие созвездия как : Андромеда, Близнецы, Большая и Малая Медведицы, Микроскоп, Муха, Овен, Пегас, Рак, Телескоп, Телец и т. д.
Вы сейчас сможете побыть в роли астрономов…
Вешаем два больших листа (или два мольберта с рулонами бумаги) для двух игроков (или для 2 команд игроков) .
Игроки с завязанными глазами рисуют на листе несколько точек (лучше взять толстый фломастер для этого) – от трех до девяти точек в разных частях листа. Затем открывают глаза, меняются местами и пытаются додумать рисунок - соединяют точки (тонким фломастером, (при желании дорисовывают) и придумывают название созвездию – на что похоже.
4. Планета «Сказочная»
Вот мы с вами попали на планету «Сказочную» . (Вносится в зал сказочный сундук) .
Посмотрите, ребята, сундук какой! Давайте откроем и посмотрим, что это за сказочный сундук. (Открывают сундук)
Игра : «Отгадай, из какой это сказки» . Из сказочного сундука достается предмет, который был использован в любой из сказок.
1. Что это за фрукт в моих руках? (Яблоко) А в какой сказке встречается яблоко? («Белоснежка и 7 гномов» )
2. А сейчас что у меня в руках? (Цветок) В какой сказке встречается цветок? («Аленький цветочек» )
3. Угадайте, что это такое? (Ореховая скорлупа) «Дюймовочка» )
4. А это что такое? (Яйцо) В какой сказке оно использовалось? («Курочка – Ряба» )
5. А сейчас что у меня в руках? (Горошина) В какой сказке она встречается? («Принцесса на горошине» )
6. Что это за обувь в моих руках? (Это сапог) В какой сказке он встречается? («Кот в сапогах» )
5. Планета «Лунляндия» .
Вот вы прибыли на планету «Лунляндия» . На этой планете живут самые внимательные существа во Вселенной. И мы с вами поиграем в одну игру.
Задание. Внимательно осмотрите за 30 секунд все предметы (предметы могут быть любые, 15-20 штук, которые вам предлагают жители планеты Лунляндии . А сейчас мы закроем эти предметы. Вы должны написать по памяти все эти предметы.
6. Планета «Кроссвордия» .
Вы прибыли на планету «Кроссвордия» . Здесь живут самые умные инопланетяне . И они придумали для вас испытание - кроссворд. Вы должны разгадать кроссворд и получить ключевое слово.
Подводим итоги «Космического путешествия » . Отправляем детей отдохнуть и посмотреть фильм про Ю. А. Гагарина.
После обеда проводим конкурс рисунков на асфальте «Огромное небо» . Организуем работу мастерских по изготовлению космических костюмов из подручного материала. Лучших награждаем звездами.
В завершении дня после ужина от имени Галактического совета вручаем награды отрядам, набравшим наибольшее количество звезд и проводим «Космический парад » .
Космический парад .
Отряды подготавливают и показывают элементы строевой подготовки жителей других планет . Представляя, что на Землю слетелись представители обитаемых планет нашей Галактики . И по этому случаю объявлен парад. Каждый отряд представляет планету . Ребята придумывают ее название, заодно придумывают, как будут звать жителей той планеты . А теперь главное : предстоит придумать движения в строю, характерные для инопланетян ; придумать команды, которые отдает инопланетный командир ; придумать песню (если ее можно так назвать, с которой обитатели чужих планет любят двигаться строем. И когда все это придумано, можно начинать космический парад .
Все инопланетные делегации выстраиваются перед трибуной Большого Галактического совета. Командующие делегацией сдают им одним понятный рапорт Верховному главнокомандующему. Затем, попланетно «маршируют» с песней мимо трибуны и расходятся по своим отрядам для подготовки к получению космических снов .
Звучат позывные.
Лето.
Я здесь, ребята! Я пришло,
Я солнце яркое зажгло.
У вас каникулы, друзья,
Вам от души дарю их я!
Здоровье, радость и тепло
С собой я щедро принесло!
Вы снова будете гулять,
Купаться в море, загорать,
Рыбачить в лодке на пруду
Три лучших месяца в году.
И с вами, радость вам даря,
Все время рядом буду я!
И, как заботливая мать,
Я буду вас оберегать!
Позвольте мне, дорогие друзья, объявить наш праздник открытым!
Звучат Гимны России и Кубани.
Лето. Слово предоставляется директору школы ______Ломовцевой Т.В. и начальнику нашего лагеря Лапшиной С.А.___________________________________________________________
Дети.
1- Здравствуй, лето красное!
Здравствуй, солнце ясное!
Радуга лучистая,
Озеро искристое.
2- Здравствуй, море Черное,
Лес и речка горная.
Год учебный кончился,
Отдыхать нам хочется,
Жизнь вести веселую.
Как же быть со школою?
3- Здесь нам очень весело,
Здесь с друзьями вместе мы
Радостны и счастливы,
Не хотим прощаться мы!
Лето.
Вам не стоит огорчаться
И со школой расставаться,
Ведь все лето напролет
Школа весело живет!
В школьный лагерь каждый год
Отдыхать идет народ!
Школа летом всем вам рада
И прощаться с ней не надо!
Элли.
Как всегда, дорогой трудной
Шла я в город изумрудный,
Но узнав, что праздник тут,
Изменила свой маршрут!
Я не просто так пришла,
Я подарок принесла!
Вам дарю, ученики,
Разноцветные мелки,
Чтобы в лагере своем
Рисовали вы мелком
На асфальте возле школы,
Будет жизнь у вас веселой!
Я хочу, чтоб мой мелок
Радость вам доставить мог!
Появляется старуха Шапокляк
Шапокляк.
Ах, какая это гадость!
Ненавижу слово «радость»!
Слово «пакость» — это да!
Обожаю я всегда!
Я – старуха Шапокляк,
Делать гадости мастак!
Глянь-ка! Птичка полетела! (вырывает коробку с мелками)
Не видать вам, детки, мела!
Я коробку не отдам!
Расходитесь по домам!
Элли.
Эх, старуха Шапокляк,
Не понять тебе никак –
Наши дети и без мела
Развлекаются умело!
Жизнь полна их чудесами.
Ну а вот они и сами!
Исполняется любой танец
Элли.
Что, старуха, убедилась,
Ты на нас напрасно злилась!
Может, ты теперь уйдешь
И мелочки нам вернешь?
Шапокляк.
Ой, да ну вас, дурачки!
Очень мне нужны мелки!
Нате, мажьте школьный двор –
Изрисуйте весь забор
И ворота заодно,
Двери, стены, вон – окно,
Чтобы рада я была,
Что не зря их отдала.
Эх, взяла меня тоска!
Ухожу от вас! Пока! (уходит)
Элли.
Мне ведь тоже в путь пора,
До свиданья, детвора!
Отдыхайте без проблем!
Я желаю счастья всем! (уходит)
Лето.
Будет жизнь веселой, яркой,
Много вас сюрпризов ждет,
И еще не раз подарки
Лето вам преподнесет.
И на практике, и в поле,
В детском лагере при школе
Всюду буду с вами я,
Мы ведь лучшие друзья!
Исполняется любая песня
1.Наступило лето
Но в школу мы идем
В лагере оздоровительном
Весело живем
2.Ходим мы в походы,
Ездим в города
Разные занятия
Найдем себе всегда
3. Книжки мы читаем
В мячик мы играем
Хороводы водим, воду в грядки носим.
Изучаем правила
Дорожного движения,
К правилам относимся
С полным уважением
4. Будем мы ходить в музей
Обо всем хотим мы знать
Столько будет тут затей,
5.Да здравствуют сетки,
Мячи и ракетки,
Зеленое поле и солнечный свет.
Да здравствует отдых,
Борьба и походы!
Да здравствует радость спортивных побед!
6. Лето! Лето! Лето! Лето!
Никаких уроков нету!
Отдыхай!
Всем дана команда «вольно»,
Ждет на поле мяч футбольный,
Забивай!
7. Никаких заданий на дом!
Речка – рядом, поле – рядом,
Тут как тут!
Ну, а парта у окошка
И звонок – пускай немножко отдохнут!
Лето: дорогие ребята, разрешите вас сердечно поприветствовать! Я рада торжественно представить вам название нашего летнего лагеря. _____РАДУГА_________________________________
1: — Наступает снова лето,
Все мы солнышком согреты,
Дарит нам тепло оно,
ВЕСЕЛИМСЯ, решено.
2: — Лагерь летний открываем,
От души вас приглашаем:
Будем петь, играть, смеяться,
Будем СПОРТОМ заниматься!
3: — Что нам всем для счастья нужно?
Вместе жить, конечно, ДРУЖНО!
4: — Коль проблемы невзначай –
Друга тут же выручай.
И еще, внимание:
Взаимопонимание
5: — Чтобы лагерь не покинуть,
Соблюдайте ДИСЦИПЛИНУ!
Лето : Наш девиз — «Дружба, взаимопомощь, дисциплина, спорт, веселье». Призываю вас запомнить эти важные и полезные слова и неукоснительно соблюдать эти правила поведения в нашем лагере.
(Выходят представители из отрядов и зачитывают законы лагерной жизни)
1-й: Закон зеленых насаждений мы будем строго насаждать!
Закон зеленых насаждений ты должен строго исполнять.
Всю зелень, что вокруг ты видишь
Не надо рвать, крушить, ломать,
И муравья ты не обидишь, и гнезд не будешь разорять!
2-й: Еще один закон послушай и выполнять его изволь, вожатские не муча души.
То точности закон – ноль, ноль.
Гласит он то, что все должны вы быть в нужном месте в нужный час,
Чтоб не гадать о том, вы живы ль, и не тревожиться о вас.
А то, пока вас ожидают, не зная, где вы все сейчас, —
Лекарство взрослые глотают… Они ведь любят, братцы вас!
3-й: И об одном еще условии мы вас хотим предупредить:
Что за пределы территории нельзя без спроса выходить!
Чтобы в лесу не потеряться и чтоб без вести не пропасть,
Должны вы очень постараться закон сей строго исполнять.
А если жаждой приключений томитесь вы и день и ночь,
То и без лишних огорчений мы в этом сможем вам помочь!
Поверьте – будут приключенья! От страха будете дрожать!
У вас зуб на зуб от волненья уже не будет попадать…
И будут тайны, страхи, схватки, и детективы, и война…
Но со здоровьем все в порядке, и жизнь будет спасена!
4-й: Ещё закон воды, ребята, вам всем придется выполнять.
Иначе вас любой вожатый откажется потом купать.
Закон гласит, что вам без взрослых
Нельзя к воде и подходить!
А уж купаться и подавно… О чем хотим предупредить!
5-й: Поверьте, нет приятней, красивей, интересней,
Закона доброго отношения к песне!
Коль песню захотели послушать, спеть, сыграть –
Нельзя на самом деле вам песню прерывать!
— Поклянитесь, прежде, чем станете настоящими ….тами(по названию лагеря):
(Клятва оздоровительного лагеря)
— Я, член детского оздоровительного лагеря «название», клянусь свято чтить традиции своего народа, примерно вести себя на территории лагеря, играть, танцевать, загорать, все съедать!
Если я нарушу эту клятву, то пусть:
меня навсегда лишат денег на мороженое;
порвутся мои любимые джинсы;
запутаются шнурки на кроссовках;
высохнет река на нашей речке (название реки);
проиграет моя любимая футбольная команда;
пройдет бульдозер по моим дискам!
Лето: Вот молодцы, ребятки! Спасибо! Порадовали меня! Справились со всеми трудностями. Вижу: славные вы ребята. Весело в лагере будет! Посмотрите на мою свиту! Это мои помощники. Поклянитесь перед всем честным народом, как жить в лагере с ребятами будете!
(Зачитывается клятва вожатых)
— Ребятам в лагере поможем всегда! Нас не пугает проблем чехарда! Клянемся детей не пугать никогда! Только слегка пожурить иногда! Будем спокойны, как в речке вода! Мудрыми будем, как в небе звезда! Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда! Когда завершится лагеря пора, вместе с ребятами заскучаем тогда! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Лето: Как и в любом государстве, так и в нашем лагере есть свой гимн. (Все поют лагерную песню).
Лето: Я обещаю, что в лагере не только жизнь будет интересной, но и завтраки, обеды вкусные.
(Исполняются «Вожатские страдания»)
1.Мы решили вам сегодня
Рассказать о том, о сем:
Как питаться будем летом
В нашем лагере родном.
2.Так как нету вермишели,
Предлагаем вам рецепт.
Как салатик приготовить,
Чтоб вкуснее был обед.
3.Взять кроссовочек три штуки,
Отделить от них шнурки
И порезать мелко очень
Эти чудные куски.
4.Замочить в воде на сутки,
Чтобы запах удалить,
А потом часа три варим,
Чтоб микробов всех убить.
5.Чтоб салатик был вкуснее,
Добавлять жука-оленя
К этим вкусненьким кускам.
6.Вот и будем мы питаться
Эту смену день за днем
Этим вкусненьким салатом
Под названьем «Буби-бом».
Лето- ребята, погода летняя и мы надеемся, что вы с пользой проведете время в лагере, отдохнете, наберетесь здоровья, радости и впечатлений.
- В лагере законы есть,
Исполнять их — долг и честь,
С ними в ногу ты пойдешь,
И друзей себе найдешь.
- Ждут нас игры, танцы, смех,
Вдохновенье и успех.
Без вожатых никогда
не уходим никуда.
- Уважай чужое мненье
Для хорошего общенья.
Если поднята рука —
Значит — все молчат пока.
- Лагерь – это общий дом,
Чистоту храните в нём.
Мир природы — мир прекрасный,
Не губи его напрасно.
- В школе кончены уроки,
И каникулы у нас,
Игры, танцы, эстафеты,
Будут завтра и сейчас.
- Неспокойно в нашей школе,
Только спит один звонок.
Здравствуй, Лена, здравствуй, Коля,
Здравствуй, солнечный денек
Лето.
Ну что ж, ребята! Наша праздничная линейка подошла к концу, но праздник продолжается! Вас ждут веселые эстафеты и праздничный обед! Приглашаю всех на стадион!
Многие родители, заботясь о досуге своего ребенка, стремятся на лето отправить его в детский лагерь. При этом стоит обратить внимание на программу конкретной смены и ознакомить ребенка с тем, как выглядит тематический Это позволит ему быстрее адаптироваться к условиям проживания и успешнее включиться в детский коллектив.
Общие правила
Итак, разберем обычный тематический день в лагере. Как правило, любое утро начинается с зарядки и установки на день, а заканчивается все вечерним «огоньком», то есть обсуждением произошедших событий в тихой и спокойной обстановке со свечой или без нее. Тема дня задается главной темой смены. Если вы отправляете ребенка в пиратский лагерь, нужно понимать, что все мероприятия будут проводиться в этом ключе. Дети будут играть в соревнующиеся корабли, мчаться за сокровищами, готовить театральные представления в этом стиле. Допустим, общая тема самая обычная, к примеру «Лес и лесные жители». Каждый отряд будет называться в этой стилистике. И у него должна быть своя кричалка. Этому и будет посвящен первый день.
Жизнь в лагере
После того как дети уяснят правила, ознакомятся с режимом дня, немного адаптируются, тематический день в лагере будет выглядеть следующим образом: с утра задается тема дня и объявляется формат отчетного мероприятия. К примеру, музыкальное шоу вечером. Мероприятие обычно проводится после ужина, и к этому моменту вся команда должна быть готова со своим номером. На его подготовку отводится всего несколько часов свободного времени, которое у отряда есть обычно после обеда. Каждый день должен открывать в ребенке новые таланты, поэтому среди отчетных мероприятий обычно бывают театральные выступления, конкурс газет, квесты, Так, если объявляется то вечерним мероприятием станет настоящий КВН. Тематические дни в лагере летнем не ограничиваются только вечерними шоу. Время должно быть наполнено по максимуму. Если объявляется день вежливости, то на дурные слова налагаются специальные штрафы, а на вежливые - бонусы. Так отряды весь день могут зарабатывать специальные баллы, чтобы потратить их в дальнейшем.
Готовим день сами
Итак, если вам необходимо придумать тематический день в лагере, сценарий лучше составлять исходя из тематики смены. Они могут быть такими: о сказочном королевстве, корабле удачи, теле- твидеоигре, об индейцах на свободе, в форме экологической игры, о полете в космос, маленьких бизнесменах. Установив основное направление, нужно планировать тематический день в лагере согласно общей идее смены. К примеру, в первый день знакомства лучше провести игры на узнавание друг друга. Во второй - на сплочение. В последний день - подготовить детей к расставанию друг с другом и с лагерем. В середине смены отряды могут зарабатывать баллы, создавая различные проекты, подниматься по шкале рейтинга, добавлять золотые шары в чашу с именем своего отряда. Старайтесь предоставить детям как можно больше самостоятельности и различных мест для проявления своих талантов. Чем разнообразнее будет их досуг, тем полезнее и интереснее получится их отдых в целом.
Тематический день в лагере
«День России»
Выполнила:
Ученица 11 «а» класса
МБОЮ ЮСОШ №2 г. Юхнова
Сысоева Екатерина.
Введение.
В настоящее время среди молодежи тема патриотизма теряет актуальность. Проведение такого мероприятия в лагере формирует у участников патриотизм и интерес к Родине.
Данное мероприятие носит познавательный характер: помогает углубить знания детей о стране, её традициях, знаменитых людях; воспитательный характер: воспитать у участников чувство патриотизма, гражданственности, гордости за свою страну; развивающий характер: помогает развить творческие способности, мышление, воображение, умение работать в команде,чувство ответственности за участие в общем деле.
План дня:
8:00 – подъём
8:15 – зарядка
9:00 – завтрак
10:00 – настроение дня
11:00 – курсы
12:00 – работа в отряде
13:00 – обед
14:00 – работа первичных организаций (создание социальных проектов, акций, флешмобов)
15:00 - дневное мероприятие
14:00 – полдник
17:00 – тренинги на сплочение
18:00 – подготовка к вечернему мероприятию
19:00 – ужин
20:00 – вечернее мероприятие
23:00 – отбой
Положение на дневное мероприятие:
Место проведения: лагерь «Звездный»
Цель: Формирование у участников патриотизма, интереса к истории России.
Задачи: углубить знания детей о Родине, сплочение в командах, развитие творческих способностей, улучшение умения работать в команде.
Ход мероприятия: отряды передвигаются по станциям, по маршрутным листам. На станциях им предлагают: собрать герб Российской Федерации; вспомнить песни о Росси; написать стих о России; вспомнить людей, который прославляли Россию на весь мир; вспомнить народные праздники. На каждой станции ведущий ставит оценку за работу отряда. В конце мероприятия жюри подсчитывает результат и выявляет команды, которые заняли 1-3 места.
Положение на вечернее мероприятие:
Место проведения: актовый зал лагеря «Звёздный»
Цель: Формирование у участников патриотизма, интереса к истории России, её будущего.
Задачи: развитие творческих способностей, развитие умения работать в команде.
Ход Мероприятия: участником необходимо нарисовать Россию в будущем и представить его. Лимит 3 минуты. Так же отряду необходимо показать кусочек из жизни людей в будущем (танец, песня, сценка и т.д.). В конце мероприятия жюри награждает победителей в номинациях: лучший рисунок, лучшая сцена жизни – и отдельно отряд, который набрал в сумме за два задания большее количество очков.
Критерии оценки:
Оригинальность
Умение работать с микрофонами
Тренинг состоит из нескольких этапов, которые команда должна выполнить:
1 ЭТАП: «ПОСИДЕЛКИ»
Задание: Участникам команды необходимо сесть так, чтобы каждый сидел друг у друга на коленях.
2 ЭТАП: «НОМЕРКИ»
Задание: Члены команды, прейдя на этот этап, выстраиваются в одну шеренгу и поворачиваются спиной к проводящим этап. Судьи прикрепляют за воротники в хаотическом порядке, заранее заготовленные номерки (например, от 1 до 12) участникам команды, после чего просят повернуться их к себе лицом. Задача команды как можно быстрее без слов, используя только мимику и жесты построиться по порядку номеров от 1 до 12.
3 ЭТАП: «ПОЙМИ МЕНЯ»
Задание: Команда выстраивается в колонну (в затылок друг другу). Первый участник команды поворачивается к ведущему этапа и вытягивает один из предложенных ему вариантов видов спорта, которые написаны на карточках. После этого он поворачивается назад, хлопает по плечу 2-го участника команды. После того, как он к нему повернулся 1-й игрок без слов, используя только мимику и жесты, показывает впереди стоящему выбранный вид спорта (например: биатлон, фехтование, фигурное катание и т. д.) Если 2-й игрок понял, он показывает это кивком головы и поворачивается вперед и хлопает по плечу следующему игроку, если же нет, то 1-й игрок повторяет свой показ. Последний игрок в колонне ничего не показывает, он только называет тот вид спорта, который ему показали. При проведении этого этапа важно проследить, чтобы игроки до того, как их попросят повернуться, не поворачивались.
4 ЭТАП: «ТРОПА ДОВЕРИЯ»
Задание: На асфальте рисуется весьма извилистая не широкая дорожка, вдоль которой рисуются кружочки, которые при проведении этого этапа займут игроки. Одному из игроков пришедшей на этап команды завязываются глаза, затем его раскручивают и ставят на линию старта. Задача этого игрока, а значит и всей команды в целом, пройти до линии финиша, по возможности, не наступив на линии дорожки. Игроки, которые расположились вдоль дорожки в кружочках помогают игроку с завязанными глазами командами: «вперед», «назад», «влево», «вправо», «стоп», оставаясь при этом на своих игровых местах.
5 ЭТАП: «ПЕРЕПРАВА»
Задание: На этапе «Переправа» команда, должна переправится через веревку, натянутую на определенной высоте над землей. При этом совершенно нельзя касаться веревки, если все же это произошло, то вся команда возвращается на стартовую линию и начинает весь процесс сначала. Высота веревки регулируется в зависимости от возраста участников: чем они старше, тем веревочка выше. Для самых старших отрядов высота должна быть такой, чтобы ее невозможно было бы просто перепрыгнуть всем игрокам команды и это предполагало бы взаимопомощь при преодолении это препятствия.
Тематический день – замечательная находка. Удобство такого дня, прежде всего в его организации и содержании. Логика выстраивается сама собой, тема ведет отряд от одного мероприятия к другому, позволяя использовать различные формы и направления деятельности.
Обычно на одну лагерную смену приходится 3-4 тематических дня. Но при желании можете сделать тематическими хоть каждый день
Тематическим днем называется такой день, в который с утра и до вечера проводятся мероприятия связанные единой тематикой. Тематический день может проводиться как для всего лагеря, так и для одного отряда. Участвовать в тематическом дне детям значительно интереснее, чем играть в обычные повседневные игры, особенно если этот день хорошо продуман. Как же это сделать?
Все начинается с выбора темы. От этого выбора во многом зависит успех всего мероприятия, так как вожатым хорошую тему легче разрабатывать, а детям интереснее в нее играть. Выбор темы дня чем-то похож на придумывание названия отряда.
Для простоты можно взять список праздников и памятных дат и выбрать из него наиболее интересные праздники, празднованию которых и будет посвящен весь день (по календарю они могут проходить не обязательно летом). Кроме того, на интересную тему вас могут натолкнуть какие-нибудь события, например, солнечное затмение, пятница 13-е или третий день подряд идет дождь. Можно также за основу взять популярный мультфильм, историческое событие, географический регион или все что угодно.
Когда тема выбрана, запишите на листочек максимум ассоциаций, связанных с ней. Выделите из этого списка наиболее яркие ассоциации. Например, для Дня железнодорожника это могут быть: железнодорожные станции, рельсы, семафоры, депо, сортировочная горка, оранжевые жилеты… А для Дня Военно-морского флота: Андреевский флаг, парад кораблей, сигнальные флажки, морской бой, морские карты и т.д.
Попробуйте придумать изюминку. Нестандартные решения всегда очень ценятся. Более того, одна нестандартная идея может указать на целую гору других хороших идей. Вместо того чтобы проводить простую спартакиаду, попробуйте лучше провести зимние олимпийские игры. Детям значительно интереснее будет поиграть летом в хоккей, чем просто побегать по беговой дорожке.
Тематический день лучше разбить на три части (время после завтрака, после полдника и после ужина). Для каждой из частей надо выбрать типовой сценарий игры. Например, игра по станциям, викторина, спортивное состязание, сценическая постановка и т.д. Если выбрана сценическая постановка, то лучше само выступление провести во второй половине дня, а первую половину дня уделить подготовке к нему.
Далее типовой сценарий разрабатывается более подробно с использованием составленного списка ассоциаций. Для игры по станциям это будет включать разработку антуража (например, в день железнодорожника команды от станции к станции будут перемещаться «паровозиком») и детальную разработку каждой станции (что конкретно будут делать дети на станциях «Сортировочная горка» и «Укладка рельсов»). Если повезет, то получится придумать очень интересные маленькие игры.
Здесь же надо подумать, из чего сделать детям-железнодорожникам оранжевые жилеты, а детям-морякам фуражки и гюйсы.
При проработке дня не следует забывать и об оформлении лагеря или отдельных его участков (сцены, линейки и т.д.), а также стоит продумать альтернативные варианты сценариев для плохой и хорошей погоды.
Но придумать тематический день не достаточно. Любая самая хорошая идея может быть загублена плохой реализацией. Тематический день надо еще и хорошо провести.
Как создать тематический день
o Выбрать тему
o Атмосфера (костюмы, лексика, фишки, роли …)
o Придумать мероприятия в тему, можно попробовать даже еду/зарядку... увязать в тематику.
o Продумать их логическую связь между мероприятиями
o Придумать связующую нить (сюжет, цель, логика …)
o Идея (мысль) дня может тоже наличествовать
Важно уметь вставить стандартное мероприятие в тематический день.
Тематический день может быть отрядным или общелагерным. В последнем случае тема обычно вводится театрализованным шоу на линейке.
Тема дня - всё что угодно (день индейца, Нептуна, авиатора, день красоты, любви, науки,…)
Желательно, чтоб к теме привязывались не только мероприятия, но и режимные моменты (тематическая зарядка), разные фишки, связанные с темой (не отряды, а племена, у каждого своя фирменная раскраска, и т.п.)
Разработка тематического дня
Тематический день - это заранее запланированная серия дружинных и/или отрядных мероприятий, объединенных целями, задачами, общими названием и темой, проводящихся в 1 или 2 дня.
Тематические дни бывают:
o По характеру проведения –общелагерныеи отрядные
o По количеству дней - простые (1 день) и составные (более 1 дня).
Требования к тематическим дням:
1. Тема дня, так или иначе, перекликается с темой сезона
2. Наличие легенды в соответствии с темой сезона
3. В простом тематическом дне не менее 2х отрядных и общелагерныхмероприятий, в составном – не менее 6ти.
4. У всех мероприятий единые цели, но разные задачи.
5. Важно предвидеть результаты тематического дня.
При разработке тематического дня необходимо:
o четко сформулировать цели и задачи дня и отдельных мероприятий
o подобрать мероприятия в соответствии с видом дня;
o учитывать, что погода от нас не зависит;
o знать, что два одинаковых по типу мероприятия в один день не проводятся;
o статичное общелагерноемероприятие (с одним сюжетом или одной задачей) не должно проводиться более 1 часа, динамичное мероприятие – не более 1,5 часов;
o помнить, что любой элемент тематического дня требует оформления;
o помнить, что любой тематический день требует подведения итогов.
Логика тематического дня:
Логика тематического дня выстраивается сама собой, тема ведет отряд от одного мероприятия к другому. Нужно заложить лишь в программу что – то спортивное, что – то познавательное, что – то творческое, конкурсное, что – то из разговорного жанра и еще какой - то ритуал.
Еще одно преимущество тематического дня в том, что не надо к каждому мероприятию придумывать новое оформление. Достаточно накануне вечером изготовить что – то тематически – сообразное, и оно сгодится для всего запланированного. Утренняя зарядка, уборка территории, полдники и т. д. тоже становятся тематически наделенными.
Планирование тематического дня:
o Для начала нужно определить, простым или составным является день, который вы разрабатываете.
o Четко сформулируйте цели и задачи дня и каждого мероприятия в отдельности.
o В соответствии с видом, подбирайте мероприятия.
o Учитывайте, что погода не зависит от вас и ее распланировать нельзя.
o Поэтому лучшим вариантом будет составление двойного плана - мероприятия в солнечную погоду и их замена мероприятиями в дождь.
o Два одинаковых по типу мероприятия в один день не проводятся!
o Помните, что любой элемент тематического дня требует оформления.
o Ничто не должно быть «просто так». Подведение итогов, награждение и выводы обязательны!
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2017-06-13
