Под музыку «Чему учат в школе» все занимают свои места.
Ведущий:
«Здравствуйте дети!
Здравствуйте дорогие гости!
Мы пригласили Вас на праздник. У нас большая
радость: мы изучили первую школьную книгу
«Русскую азбуку». Теперь мы умеем сами читать
любые слова, предложения и даже рассказы. И
сейчас мы расскажем нашим гостям чему мы
научились за это время в школе.
Над Москвою зимним утром
Занялась заря.
В школе праздник,
Славный праздник –
Праздник АЗБУКИ!»
Под музыку вбегает Буратино.
Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у Вас сегодня праздник «Прощай Азбука», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?»
Дети: «Научились!»
Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю Вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как Вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину. (под музыку)
Мальвина: Здравствуйте ребята! Буратино сказал, что Вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: АЗБУКА!
Мальвина: А знаете ли Вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши) . Раз, два, три.
Входит под музыку Азбука.
Азбука:
Здравствуйте ребята! Вы меня
узнали? Да, конечно, я – Азбука, а все буквы, с
которыми вы познакомились на уроках – мои
друзья. А кстати, кто-нибудь знает откуда
вязалось моё имя? (Если дети из зала не могут
сами дать ответ Азбука поясняет).
Прислушайтесь как красиво звучит моё имя! Так что
же оно значит?
Давным-давно у наших предков алфавит открывала
буква «А», но называлась она тогда иначе – «АЗ».
Вторая буква, так похожая на современную «Б»,
называлась «БУКИ». «АЗ» и «БУКИ» вот и получилось
– «АЗБУКА».
Мальвина: Дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике и ребята порадуют тебя песней о буквах.
Звучит песня о буквах.
Буратино: Молодцы ребята! Хорошую Вы спели песню. А теперь отгадайте мою загадку:
«33 родных сестрицы,
Писаны красавицы
На одной живут странице
И Повсюду славятся. (Буквы)
– Молодцы ребята, всё знаете.
Мальвина: Моя загадка будет сложней, отгадайте её:
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – (АЛФАВИТ!)
Выбегают ученики, у них в руках плакаты с буквами.
1-й ученик: А Б В Г Д Е Ж – прикатили на еже
2-й ученик: И К Л М Н О – дружно вылезли в окно.
3-й ученик: П Р С Т У Ф Х – оседлали петуха.
4-й ученик: Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все мои друзья!
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Дети поют песню «Алфавит».
Мальвина: Теперь ребята, расскажите что Вы узнали на уроках.
1-й ученик:
Ежедневно по утрам,
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
2-й ученик:
«Ель», «Топор», «Лопата», «Руки» –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.
3-й ученик:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
4-й ученик:
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
5-й ученик:
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«МА» и «ША», запомни «МАША»
К нам явились на урок.
6-й ученик:
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«ТЫ» и «КВА», а вместе: «ТЫКВА»,
«СО» и «ВА», читай: «СОВА».
7-й ученик:
Соединили мы два слова –
И предложение готово:
«ДОЖДЬ ИДЁТ.
ГРЕМИТ ГРОЗА.
УЛЕТЕЛА СТРЕКОЗА.
1-й ученик:
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу.
Мы научились все читать.
2-й ученик:
3-й ученик:
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Азбука: Молодцы ребята! А теперь мы загадаем Вам загадки о буквах. Будьте внимательны!
Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … («А»)
Мальвина:
На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра «3»… («З»)
А моё задание называется «Превращение слов – волшебные клеточки»
| З | У | Б |
| Д | У | Ш |
Буратино:
Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнут баранкой ногу… («Б»)
– Придумайте как можно больше слов к этим схемам:
Азбука:
Удобная буква,
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто… («У»)
Найдите слово в слове: «УТОЧКА», «УДАЧА», «УГОЛ» и «УХОД».
Буратино:
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он – как буква… («К»)
– Я приготовил для Вас игру «Из одного слова – несколько» КАРТОФЕЛЬ.
Буратино:
Мы убедились, что буквы
ребята знают. Но из букв надо ещё уметь
составлять слова. Выйдете ребята с буквами и
попробуйте составить слово.
А теперь составьте слова из этих букв
О Ш Л А К О К У Р Е М Р Н Е А Е П.
Мальвина: Вы изучили АЗБУКУ, умете читать. А хорошо ли Вы знаете, что необходимо школьникам?
Я всех знаю, всех учу,
А сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться
Нужно грамоте учится. (Книга)
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком,
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Я люблю прямоту
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Если сломан карандаш
Я помощник первый Ваш
Я как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)
Буратино:
Дорогая азбука! Ребята
справились со многими сложными заданиями. А
теперь ты сама отгадай, о какой букве
расскажут тебе ребята.
Ребята показывают сценку «Буква Я»
Музыка для выхода.
Всем известно: буква «Я»
В азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
– Неизвестно?
– Неизвестно.
– Интересно?
– Интересно.
– Ну так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас, буквы,
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз все дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я»!
Я, – сказала буква «Я»
Главная, заглавная!Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла «Я»!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!Говорят ей:
– Встань на место!
Отвечает:
– Не пойду.
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мною недоразумение.
Не более, не менее!Тут вся азбука
Пришла в страшное волнение.Фу-ты, ну-ты!
Фыркнул «ЭФ»,
От обиды покраснев.Сердито «ЭС» сказала.
Воображала! Это всякий так бы смог!
Попробуй потолкуй с такой особой!
Нужен к ней подход особый.Вдруг промямлил Мягкий знак,
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.Тише, буквы!
Стыдно, знаки!Закричали гласные.
Не хватало только драки,
А еще согласные!Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймет.Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед!Ведь никто в таком письме
Не поймет ни «бэ», ни «мэ».Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!Тут все буквы улыбнулись,
Меж собой переглянулись,
И ответил дружный хор:Хорошо, идем на спор!
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я».Буква «Я» взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела,
Написать она сумела только «я, я, я, я, я».Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха.
«О» от смеха покатилась,
«А» за голову схватилась.
«В» и «Б» поджали рот.
Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревет.Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы «Ю».Решил весь алфавит.
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы – вместе!
В том, что б все от «А» до «Я»
Жили, как одна семья.Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Но советуем, друзья, помнить место буквы «Я».
Под музыку ребята уходят.
Азбука:
Молодцы ребята! Мне
понравилось Ваше выступление. Конечно, Вы
рассказывали о самой хвастливой букве. Наш
следующий конкурс …
В это время вбегает Незнайка
Незнайка: Подождите! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я к ребятам на каждый урок приходил, я теперь все буквы знаю, все слова. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?
Азбука: Ну как, ребята послушаем?
Наш новый конкурс так и назовём «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибется, поправьте его.
Незнайка:
Тает снег.
Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Азбука: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?
Дети: ГРАЧЕЙ!
Незнайка: Подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами…
– Что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо?
Дети: ЧАЙКИ!
Незнайка: Понял, понял. Больше не собьюсь!
Врач напомнил дяде Мите,
– Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!
Дети: Не ЦАПЕЛЬ, а КАПЕЛЬ
Азбука: Эх, Незнайка, стихи заучить не так то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята, давайте поможем Незнайке. Сейчас мы с Вами вспомним стихотворение, написанное поэтом А. Шибаевым.
Азбука: Дедушка про внучку говорил:
– Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба.
Ну, сказала бы …
Дети: Спасибо!
А слово то какое –
Очень дорогое!
Азбука: Молодцы ребята! Хорошие стихи Вы выучили. И слова хорошие, очень нужные в жизни вспомнили. Эти слова считаются волшебными! Понял, Незнайка, как стихи учить надо?
Незнайка: Понял, но я всё таки с ребятами прощаться не буду и приду к ним обязательно и на уроки чтения.
Азбука: Теперь я не сомневаюсь, что Вы будете успешно заниматься на уроках чтения. А поведут Вас туда Ваши любимые сказочные герои. Какие именно? Сейчас узнаем!
Азбука:
Сейчас начнётся здесь парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад,
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы
И кто-то к нам уже стучится.
Появляются новые герои.
Азбука:
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (АЙБОЛИТ)
Айболит: Здравствуйте дети! А кто написал обо мне?
Буратино:
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому, что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
Он зовется… (ЧЕБУРАШКА)
Под музыку песни о Чебурашке на сцену выходит Чебурашка.
Чебурашка: А как звали моего лучшего друга?
Незнайка:
Он и весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх,
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … (ВИННИ-ПУХ)
Под музыку песенки Винни-Пуха появляется Винни-Пух.
Винни-Пух: Что было в горшочке, когда я шёл на день рождения к ослику ИА?
Под музыку выходит ЗОЛУШКА.
– Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто тут подскажет?
Дети отвечают.
Азбука: Эти литературные герои, а с ними и многие другие проведут теперь Вас, ребята, дальше в страну Литературию. Но всегда рядом с Вами будут и мои друзья, мои буквы. Добрый Вам путь! На память о сегодняшем празднике хочу вручить всем Вам подарки – книги. Их Вам теперь предстоит читать самостоятельно.
Мальвина и Буратино вручают подарки.
Учитель: Дорогие ребята! Мы все поздравляем Вас с «Праздником окончания Азбуки!» Желаем Вам быстрее научиться хорошо и с удовольствием читать книги, чтобы узнавать из них много нового и интересного.
Мальвина: Давайте на прощание ещё раз скажем спасибо азбуке, спасибо учителям. И на прощание споём песню.
Дети поют песню «Азбука».
Сценарий праздника в 1 классе "Прощай, Азбука!"
Арчвадзе Юлия Дмитриевна, учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «Будановская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М. В. Грешилова», д. Будановка, Золотухинского района, Курской области.
Описание материала: Сценарий, представленный Вашему вниманию,может быть полезен учителям начальных классов, детям и их родителям. Сценарий посвящён первому школьному учебнику-азбуке.
Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.
Задачи:
- развитие познавательной активности и творческих способностей детей;
- воспитание у учащихся интереса к чтению;
- приобщение обучающихся к традициям начальной школы.
Под песню «Теперь мы - первоклашки» дети входят в зал и занимают свои места
Учитель: Дорогие первоклассники, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбуки». Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Давайте покажем, чему мы научились за это время.
1-й ученик:
Поступил я осенью
В школу, в первый класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.
2-й ученик:
Ровно в восемь тридцать
Утром, каждый раз,
Очень много школьников
Входят в первый класс.
3-й ученик:
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь,
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
4-й ученик:
Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вылез из пеленок –
Просит книгу показать.
5-й ученик:
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
6-й ученик:
Мы учили в Азбуке,
Как писать и «а» и «ре»,
И узнали, например,
Говорят не «ре», а «эр».
7-й ученик:
Научились мы писать
И большие фразы,
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
Исполняют песню на мотив «В траве сидел кузнечик»
Мы были малышами,
Теперь читаем сами,
Мы все читаем сами
И знаем алфавит.
Припев:
Представьте себе,
Представьте себе,
И знаем алфавит.
Примеры мы решаем,
Из букв слова слагаем,
И всем мы предлагаем
С азбукой дружить.
Припев:
Представьте себе,
Представьте себе,
С азбукой дружить.
1-й ученик:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с азбуки обложку, и закладок нет …
Все взволнованы немножко. В чём секрет?
2-й ученик:
Уже Земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник – школьный праздник
Для всех читающих ребят!
3-й ученик:
Март месяц за окном стоит,
В воздухе весна кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
4-й ученик:
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Азбуке мы скажем: «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
5-й ученик:
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
6-й ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Исполняют песню на мотив «Золотая свадьба»
музыка Р. Паулса, слова Э. Галустовой
Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник книжки золотой!
Азбука! Азбука! – весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.
Припев:
Звуки согласные, гласные –
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные
Мы изучали все вместе!
В эту книгу с детства влюблены
Мамы, папы, и, конечно, мы.
В праздник, в праздник книги дорогой
Ей желаем жизни молодой.
Припев:
1-й ученик:
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По степям до синих гор,
На зеленый светофор.
2-й ученик:
В школу он спешит сейчас.
К нам на праздник в 1 класс.
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник.
Скорость набирает!
3-й ученик:
Прибавляет на пути:
К трем – четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучает алфавит.
Учитель:
Прапрадедовской порой
Встали буквы в четкий строй,
Строй, как строй, да не простой,
Он зовется – азбукой!
Азбука, стройся!
Выходят дети с буквами.
Учитель:
- Гласные, здесь?
Гласные:
- Здесь!
Гласные буквы:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Учитель:
- Согласные, здесь?
Согласные:
- Здесь!
Согласные буквы:
А согласные согласны
шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Учитель:
- Буквы, которые не обозначают звука, здесь?
Ъ, Ь:
- Здесь!
Учитель:
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется всё…
Все:
- Алфавит!
Презентация «Забавная азбука»
А
Аист в алом сапоге
На одной стоит ноге.
Б
По дороге шёл баран,
Бил копытом в барабан.
В
Волк купил велосипед
И поехал на обед.
Г
На гитаре гусь играл,
Громко-громко гоготал.
Д
Дятел на дубу сидит,
Дед на дудочке дудит.
Е,Ё
У кого торчат иголки?
У ерша, ежа и ёлки.
Ж
Жаба в гости ждёт жука,
Он летит издалека.
З
Зайка с розовым зонтом
Притаился под кустом.
И
Нашёл индюк иголку
И положил на полку.
Й
Йог индийский в позу сел
И клубничный йогурт съел.
К
У открытого окошка
На подушке дремлет кошка.
Л
Рядом с лилией лягушка
Подставляет солнцу брюшко.
М
За морошкой и малиной
Мышка шла с большой корзиной.
Н
Носорог нашёл носок
И надел его на рог.
О
В океане осьминог
Отдохнуть на дно прилёг.
П
Пышет паром паровоз,
Он игрушки нам привёз.
Р
Рыба раку говорит:
- В небе радуга горит.
С
Слон гуляет по арене
Как большой артист на сцене.
Т
Трактор едет, тарахтит,
Он торопится, пыхтит.
У
Однажды мышка с уточкой
Пришли на речку удочкой.
Ф
Филин рядышком с совой
Гордо крутит головой.
Х
Пили чай хомяк с хорьком
С пирогом и сахарком.
Ц
Восседает царь на троне
В позолоченной короне.
Ч
Чайник в чашки чай налил
И за стол всех пригласил.
Ш
Шмель присел на шоколадку:
- Ах, как вкусно, ах, как сладко!
Щ
Наварила щука щей,
На обед зовёт лещей.
Ъ, Ь
Твёрдый знак и мягкий знак,
Нам без них нельзя никак!
Ы
Буква ы живёт в улыбке,
В мыле, в сыре, даже в рыбке.
Э
Экскаватор землю роет,
Дом высотный рядом строят.
Ю
Юля в юбку нарядилась,
Как юла она крутилась.
Я
Яхта по морю плывёт
Яхта ягоды везёт.
Учитель:
- Ребята, я очень рада, что вы все подружились с Азбукой, и она научила вас читать. Представляете, как тяжело живется тому, кто читать не умеет. Как Незнайка живет – непонятно! Ни вывески прочитать не может, ни объявления!
Появляется Незнайка
Незнайка:
- Кто меня вспомнил? И чего вы это тут собрались?
Делать вам нечего? Повалялись бы лучше на диване…
Какие буковки!? Что в них толку?
Одни больше, другие меньше – какая разница!?
А то еще придумали: гласные, согласные! Подходит к согласным
- Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти? Подходит к гласным
- Ну что в них такого?! Подумаешь – кружок!
Дырка от бублика? («О»)
Или эти две палки («У»)
А это что? Калитка какая –то! («И»)
Вот уж и без них вполне можно обойтись!
Учитель:
- Нет, Незнайка, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хотя бы одно слово.
Незнайка:
- Ну и попробую! (Подходит к плакату, пытается прочитать, ходит с разных сторон, плачет)
Может я тоже хотел научиться читать, да только меня не учит никто, хоть пропадай!
Учитель:
- Не плачь, Незнайка! Хочешь попасть на урок к куклам?
Незнайка:
Очень (утирая слёзы)
Песня «С Букварём уселись куклы»
Девочки-куклы с большими бантами, мальчик-в костюме утёнка, девочка-в костюме козы, мальчик- в костюме телёнка
С азбукой уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев:
Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок азбуки.
Припев:
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев:
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев:
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так!
1-й ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
2-й ученик:
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные -
(Вместе)
: Гласные, согласные.
3-й ученик:
С-с-с... - змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... - шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж... - шмели в саду жужжат,
Р-р-р... - моторы тарахтят.
4-й ученик:
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
5-й ученик:
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
6-й ученик:
«Мила мыла руки мылом,
Мама кашу варит нам».
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
7-й ученик:
Соединили мы два слова –
Предложение готово:
«Дождь идет. Гремит гроза.
Улетела стрекоза».
8-й ученик:
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать!
Частушки
1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Припев:
Елочки-сосеночки
Колкие, зеленые.
Все ребята – первоклашки
В азбуки влюбленные!
2.Топни ножка – нога,
Топни правенькая.
Азбуку всю изучила,
Хоть и маленькая.
3.Разбудите меня ночью
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
4.Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
5. Ах, ты, бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда
Есть лишь 10 гласных.
6.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».
7.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
8.С азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду!
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
9.Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем!
Сценка «Буква Я»
Рассказчик:
Всем известно буква "Я"
в азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?
Неизвестно? (Неизвестно!)
Интересно? (Интересно!)
Ну, так слушайте рассказ!
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"... в строку не встала.
Взбунтовалась буква "Я":
Буква Я:
- Я, - сказала буква "Я", -
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Буква Ф:
- Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "Эф",
От обиды покраснев.
Буква С:
- Срам! – Сердито "эс" сказало.
Буква В:
"Вэ" кричит: - Воображала!
Буква П:
Проворчала "Пэ": - Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик:
"Я" затопала ногами.
Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Рассказчик:
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы
(хором)
:
- Хорошо! Идем на спор.
Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
- Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а "Я"!
Рассказчик:
Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела -
Написать она сумела
Только: "Я - я - я - я - я!"
Буква Х:
Как зальется буква "Ха":
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!
Буква О:
"О" от смеха покатилось!
Буква А:
"А" за голову схватилось!
Буква Б:
"Б" схватилось за живот.
Рассказчик:
Буква "Я" сперва крепилась,
А потом как заревет:
Буква Я:
- Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".
Буква Ю:
- Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Рассказчик:
Буква "Я" всегда была,
Всем и каждому мила,
Но, советуем, друзья,
Помнить место буквы "Я"!
Блиц-опрос.
Ответьте на вопросы.
Сколько букв в русском языке?
Сколько гласных букв? Звуков?
Назовите парные согласные.
Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?
Когда эти буквы обозначают два звука?
Какие буквы не обозначают звука?
Какие правила русского языка вы знаете?
Игра «Живые буквы»
У каждого из вас в руках есть буква. Я называю слово, а нужные "буковки" выбегают и образуют его: кит, весна, школа, азбука, дом.
Игра «Назови сказочного героя»
1.Возле леса на опушке
трое их живёт в избушке
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки
Угадайте без подсказки
Кто герои это сказки? (3 медведя)
2.У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
3.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
4.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (Колобок)
5.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
Игра «Буква заблудилась»
Неизвестно, как случилось,
только буква заблудилась,
заскочила в чей-то дом,
и хозяйничает в нём.
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей (грачей)
.
Синеет море перед нами,
летают майки(чайки)
над волнами.
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок попался дом (сом)
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку (корку)
Лежит лентяй на раскладушке,
грызёт, похрустывая, пушки (сушки)
На глазах у детворы
крысу (крышу)
красят маляры.
Закричал охотник: - «Ой!
Двери (звери) гонятся за мной».
Ехал дядя без жилета,(билета)
Заплатил он штраф за это.
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
"Там ползет зеленый лук (Жук)
С длинными усами".
Не учил уроки, а играл в футбол,
От того в тетрадке появился гол.(Кол)
Учитель:
Есть такая пословица: «Хорошая книга от всех болезней лечит»
Ученик:
Две болезни у меня: беготня и болтовня.
Беготня бежит ногами без дороги прямиком.
Болтовня моя часами всё болтает языком.
Только кончит беготня, начинает болтовня.
Замолчу и побегу – заболтаю на бегу.
Излечился я легко – я не ездил далеко:
В первый класс меня отдали, научился я читать,
И теперь меня, ребята, "Не видать и не слыхать".
Только папа пожалел: - Мальчик чтеньем заболел.
Учитель:
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
Вам сегодня выдают
Грамоты, медали!
В том, что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки,
Вы прочтёте любые книжки!
Всем учащимся первого класса вручается грамота «Знатоку азбуки».
1-й ученик:
Ты за жизнь прочтёшь немало книг,
Постигая мудрую их силу.
Но навечно первою из них
Будет та, что чтению научила.
2-й ученик:
Азбуку беру в последний раз,
Несу её в просторный класс,
Учебнику я говорю: Благодарю! Благодарю!
3-ученик:
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть.
Все книги я смогу прочесть.
4-й ученик:
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
5-й ученик:
Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
6-й ученик:
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
7-й ученик:
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай ещё страницу!»
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать!
8-й ученик:
Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!
Песня «Прощай, Азбука!»
Первоклассников сегодня
Мы на праздник позовём:
Непременно приходите
Попрощаться с азбукой!
Припев:
До свиданья, до свиданья!
А на следующий год
Наша азбука научит
Тех, кто в первый класс придёт.
Потрудились мы немало,
И по правде говорим,
Русской грамоты начало
На страницах азбуки.
Припев:
Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в азбуке.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа № 51" г. Курска
Сценарий утренника
" Прощай,
Азбука!"
1 класс
5 ученик:
Раньше Гена и Мальвина, Айболит и Буратино
Приглашали нас играть…
(Слайд 10-11)
6 ученик:
И писать, и считать, через сказку и игру
Они учат детвору.
Мы играем и поем-
Очень весело живем!
7 ученик: И помогли нам в этом наш учитель, Вся вся моя любимая семья. И книга первая, что нас читать учила. Конечно, «Азбука – подруженька моя».
8 ученик: И вот сегодня мы вас пригласили. На наш концерт и праздник небольшой. А праздник называется, конечно, «Прощание с нашей Азбукой родной».
9 ученик
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам первый раз,
Когда вошли с цветами,
В свой самый лучший первый класс.
Ученик 10
Как встретил у дверей учитель -
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей…
Ученик 11
А сейчас посмотрите, родители, на нас.
Мы в школе скоро год как отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились.
И первые книжки свои прочитали.
Ученик 12
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 13
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 14
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Песня «Дружба с букварём!». Исполняют уч-ся 1 А класса.
Ведущий:
У нас сегодня праздник, на праздник всегда приходят гости. И мы с вами ждём сюда гостей! Отгадайте, кто первым из них начнёт с вами путешествие по стране Знаний?
С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка? (АЗ-БУ-КА)
Как зовётся тот мальчишка? (БУ-РА- ТИ – НО)
( Мальчик в костюме Буратино входит за руку с Азбукой - пятиклассницей Ткаченко Никой, переодетой в костюм Азбуки)
Буратино : Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Был поленом - стал мальчишкой,
Обзавёлся умной книжкой!
Это очень хорошо!
Это очень хорошо!
Азбука: Я всё знаю, всех учу,
Хотя сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться!
Учились все по мне всегда,
Я – школьная книга, я –Азбука.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки…
Тому, кто хочет много знать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря
Прожить без Азбуки нельзя!
Ведущий:
Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!
Азбука:
Спасибо за приглашение! (садится)
Ведущий:
Вся школьная жизнь похожа на большое путешествие. Пусть оно будет непременно весёлым и лёгким, как у нашего «Весёлого вагончика».
15 ученик:
Мчится поезд наш весёлый
По дорогам знаний.
Много нам открытий новых
Встретится забавных.
16 ученик:
К нам на праздник в первый класс
Буквы все спешат сейчас.
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает.
17 ученик:
Мчится поезд – «Первоклассник»,
Скорость набирает.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
18 ученик:
По степям до синих гор
На зеленый светофор,
Прибавляет на пути
К букве букву, к слогу слог.
19 ученик:
Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашей школе праздник –
С азбукой прощание.
(Слайд 21)
Ведущий:
Мы с вами прибываем на первую станцию – «Алфавитово».
( Буквы у детей в виде короны на голове. )
Азбука:
Ну-ка буквы встаньте в ряд… расскажите по порядку нашу дружную считалку.
( 1А класс выходит)
1 ученик:
А
- как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.
2 ученик:
Б
Буква Б проснётся рано.
Буква Б - бочонок с краном.
3 ученик:
В
Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
4 ученик:
Г
Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу!
5 ученик:
Д
Д стоит, дымок пуская,
Буква Д - труба печная.
6 ученик:
Е
На дворе какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Буква Е зато осталась.
7 ученик:
Ё
Буквы Е и Ё родные сёстры
Различить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки.
Словно к лесенке гвоздочки.
8 ученик:
Ж
Жук летает над лужком.
Он устала ходить пешком.
9 ученик:
З
З – непросто завитушка,
З- пружина, крендель, стружка.
10 ученик:
И
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Й
Буква Й –зовут И кратким
Й как И в твой тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.
Азбука:
Есть друзья и в 1Б. Встаньте все скорей ко мне.
(1Б класс выходит и становится рядом с 1 А классом полукругом)
11 ученик:
К
Сигнальщик держит два флажка.
С флажком он, словно буква К.
Л
Буква Л алфавит продолжит наш –
Буква Л – лесной шалаш.
М
Взявшись за руки, мы встали,
И на М похожи стали.
Н
На букве Н я как на лесенке.
Сижу и распеваю песенки.
О
В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
П
На хоккее, на футболе,
Буква П –ворота в поле.
Р
На мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.
С
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом
Т
Молоток стучит тук-тук.
Букве Т я старый друг.
У
У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф
Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф как ключ из сказки.
Азбука: 1 В вы не сидите, тоже буквы покажите.
(1 В класс становится по центру лицом к зрителям, образуя круг)
Х
Всё ходит, ходит, ходит.
Места словно не находит.
Ц
Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч
Ч с четвёркой спутал чижик.
И прочёл - четыре ижик.
Ш
На что похожа буква Ш?
На зубья старого ковша.
Щ
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ
Дверь закрылась ай-ай-ай!
Вот он, ключик открывай.
Ы
Вот топор, полено рядом,
Поручилось то, что надо,
Получилась буква Ы
Все мы знать её должны.
Ь
Буква Р перевернулась-
Мягким знаком обернулась.
Э
Над полями в синеве
Пролетела буква З.
Ю
На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Я
И сказала буква Я:
“Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит-
Гол!
(Слайд 55)
Закончен алфавит!
******************************************************************** Ведущий:
Наш поезд отправляется в путь. Все готовы? Тогда вперёд, к станции «Танцевальная»
(Слайд 56)
Молодцы, буквы так старались, что никак не могут усидеть на месте, хотят исполнить «Танец маленьких утят» .
Ученица 1 А класса Богданова Вероника исполнит танец «Я- школьница».
******************************************************************** Ведущий:
Первоклашки 1 Б класса вам расскажут
И конечно же, покажут,
Что им азбука дала,
Как учила их он а.
(Слайд 57)
1 Б класс
Ученик 1
А помните, как в самый первый раз
Пришли мы в школу в первый класс?
Как первому учителю цветы дарили,
Как нас за парты эти рассадили?
Ученик 2
Вы помните, как мы вначале,
Бывало, и шумели, и кричали?
Учитель много приложил усилий,
Чтоб мы сидеть спокойно научились.
Ученик 3
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не помять,
Мы азбуку свою раскрыли,
Открыли чистую тетрадь.
Ученик 4
Азбука - первая книга моя!
Как не любить мне за это тебя?
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
(Слайд 58)
Ученик5
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
(Слайд 59)
Ученик 6
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
(Слайд 60)
Ученик 7
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
Ученик 8
До свидания, учебник!
А на следующий год
Тех, кто в первый класс придёт.
Ученик 9
Если хотите в школе учиться,
С азбукой надо вам подружиться.
Ученик 10
Азбука научит вас писать,
Разные буквы есть в алфавите,
И ни одной вы не пропустите.
Ученик 11
Азбуку нашу вы берегите,
Не потеряйте и не порвите.
Звучит песня «Алфавит» в исполнении учащихся 1 Б класса.
(Слайд № 61-62)
******************************************************************** Ведущий:
Ребята так много прочитали уже интересных рассказов, что даже могут нам их показать.
Прошу занять места в вагонах, наш поезд продолжает движение. Следующая остановка – станция «Театральная».
( На этой станции ребята показывают сценки )
(Слайд № 63-64)
Сценка «Я выросла…» по А. Барто – 1 Б класс
( Выносится стол и стульчик. На столе – игрушки, книги. Выходит девочка с ранцем. Увидев игрушки, бросает ранец и радостно обнимает мишку):
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Серёжке подарю.
( Направляется к игрушкам, медленно перебирает их )
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
( Откладывает посуду в сторону. Берёт в руки зайца)
Заяц нужен мне самой –
Ничего, что он хромой.
( Берёт в руки медведя, придирчиво осматривает)
А медведь измазан слишком…
( Берёт в руки куклу )
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
( Обнимая куклу, переставляет игрушки на столе )
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
( Садится к столу, катает паровоз, поправляет платье кукле, но, вспомнив, что она школьница, отодвигает игрушки от себя и берёт в руки букварь)
Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.
Ведущий:
Да, нелёгким был этот путь изучения буковок и не только дети их учили, но и куклы всю азбуку одолели.
Слайд 64
Ученица 1 А класса Богданова Вероника – исполнит песню
«Всё ли можно сосчитать!»
********************************************************************************
Ведущий:
Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания, но, чтобы знать ещё больше, нужно прилежно заниматься на уроках, читать много полезных и интересных книг. А как вы думаете, хорошо это – уметь читать?
(Слайд 65)
( Выходят 6 чтецов 1 Б класса )
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет.
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.
Даже маленький ребёнок,
Только выйдет из пелёнок –
Просит книжку показать!
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И друзьями дорожить!
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Должен научиться!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
Мы знаем буквы, знаем слоги,
И постепенно, понемногу
********************************************************************
Ведущий :
Дорогие ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
(Ученики читают правила поведения в школе)
********************************************************************
(Слайд №66)
1 В класс
1 ученик:
Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
2 ученик:
Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
3 ученик
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
4 ученик:
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
ученик:
На уроках не болтай, как заморский попугай -
Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!
6 ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
******************************************************************** Ведущий:
Самое трудное в школе – быть внимательным. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
(Слайд 67)
- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
…………………………………………………………
Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?
……………………………………………………
Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?
- Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас, из малышей грязным ходит до ушей?
……………………………………………………..
Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?
«Это я, это я, это все мои друзья!».
Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?
- Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:
А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:
Встанет утром он с постели:
Вы куда ботинки дели?
Где рубашка, где носок?
Есть у вас такой сынок? (…..)
Сам кроватку застелил,
Пол подмёл, цветы полил,
Маме стол накрыть помог –
Есть у вас такой сынок? (….)
********************************************************************
Ведущий:
Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде. Давайте отдохнём на цветочной поляне станции «Загадкино». Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?
(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и отгадывают загадки с этих лепестков; если загадка окажется трудной – можно взять «поддержку зала».)
(Слайд № 68-71)
Чёрные, кривые,
От рождения немые,
Сядут в ряд, все заговорят.(Буквы )
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том,
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведет-
Там и след кладёт. (Карандаш)
То я в клетку, то в линейку
Написать по мне сумей- ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь )
Ведущий: 1 В класс, скажите, сколько лет надо учиться в школе?
1 В класс
Надо одиннадцать лет учиться,
Не лениться, а трудиться,
Год за годом промелькнут
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога
Но праздники кончаются
И наступают будни
И труд наш ученический,
Порой довольно трудный.
3. И маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз “Ау”, “Уа”
Такие сложные слова.
4. Азбука! Твоими страницами,
Словно по сказочным тропам шли.
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.
5.
Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю -
Был отличником он в школе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка -
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает: Ох!)
6.
Зато, закончив нашу Азбуку,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.
7.
Но страницы прошуршали,
Буквы 33 узнали мы
И теперь любую книжку
Мы прочтем без передышки.
8. Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели.
Нет среди нас лентяев -
Все мы прекрасно знаем.
1 В класс поёт песню «33 родных сестрицы»
(Слайд 72)
******************************************************************** Ведущий:
Ну вот заканчивается наше весёлое путешествие на волшебном поезде «Первоклассник», скоро конечная остановка.
(Выходят 6 чтецов 1 класса А )
(Слайд 73)
1 А класс
Мы Азбуку прочли до корки,
У нас по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Смех и слёзы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать!
Книга добрая, живая
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит!
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку –
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку!
Тебе чудесные края
Раскроет путь от А до Я !
(Слайд 74)
Частушки - 1А, Б, В классы
1. Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
2.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
4.
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
5.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
6. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперед.
А задачи-то какие
Сам профессор не поймет.
7. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
8. Мы, ребята-семилетки
Любим бегать и играть.
9.
Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
(Слайд 75 – 77)
Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».
Сегодня я привела вам новую гостью - это «Литературное чтение».
(Слайд 78)
Литературное чтение:
Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.
Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай
Корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Азбука:
Дорогие ребята! Позвольте нам вручить ученикам 1-х классов
дипломы об окончании Азбуки.
(поименная раздача дипломов)
(Слайд 79)
Звучит песня «Азбука-малышка» в исполнении уч-ся 1 Г класса
********************************************************************
Ведущий:
Вот и закончилось наше путешествие. У вас сегодня праздник, а в праздник принято дарить подарки. Ваши любящие родители, бабушки и дедушки приготовили вам подарки и сейчас их вручат.
(Вручение подарков – это одинаковые книги для внеклассного чтения.)
Заключение:
Коллективное исполнение песни на мотив « Голубого вагона»
1. Праздник наш сегодня завершается,
С Азбукой простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в первый класс
Припев: Солнышко ласково в небе улыбается,
Детские песенки слышим там и тут.
Дружные, дружные девочки и мальчики
Радостно учатся, весело живут.
(Слайд 80-81)
ЛИТЕРАТУРА
Волина В.В. Праздник Букваря. Издательство: М.: АСТ-Пресс, 1997.
Волина В.В. Занимательное азбуковедение.- Издательство: Просвещение , 1991.
Маршак С.Я. Произведения для детей, том 1, Москва, 1966.
Сценарии школьных праздников: внеклассная работа 1 – 4 классы: учебно – методическое пособие / составитель Е.М.Тихомирова. Москва, 2010.
1000 загадок: учебное издание / составители Елкина Н.В.,Тарабарина Т.Н. Ярославль, 2008.
ПРИЛОЖЕНИЕ:
На мотив песни «Голубой вагон»
Время наше быстро улетело вдаль,
Очень жаль, что быстро всё прошло.
Повстречались с Букварём недавно мы,
А теперь прощание пришло.
Припев:
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
Говорим мы Букварю «Прощай» сейчас
К мудрым книгам мы узнали путь,
Вы, родители, порадуйтесь за нас
Ведь читать умеет весь наш класс.
Припев:
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
2. Песня «До свидания, букварь» (на мотив песни «Голубой вагон»)
Медленно страницы мы листали вдаль,
Вот уже закрыт последний лист.
«До свидания, - говорим тебе, букварь,-
Доброго, счастливого пути».
Припев: Скатертью, скатертью дальний путь для тебя,
Много хорошего встретить на пути.
К каждому, к каждому в дверь стучи и звони,
Много других ребят ты читать учи.
А учебный год бежит, торопится,
Наши знанья набирают ход.
Ах, зачем же ты, букварь, закончился?
Мы тебя читали целый год.
Припев:
«До свиданья, - говорим тебе, букварь-
Встречи с нами ты уже не жди.
И хотя тебя, букварь, немного жаль,
Ждёт «Родная речь» нас впереди».
Припев:
3. Песня «Если с книгой дружишь ты»
(На мотив песни « Если с другом вышел в путь»)
Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты-
Веселей живётся.
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Всё трудней даётся.
Припев : Что мне А, что мне Б,
Что мне А,Б,В,Г,Д,
Когда я знаю буквы все.
На уроках я всегда,
На уроках я всегда
Отвечаю чётко.
Книга верная моя,
Книга верная моя,
Мне во всём подмога.
Припев :
И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья,-
С книгой вы дружите.
Книги – верные друзья,
Книги – верные друзья.
Книги вы любите!
Припев :
4. «Песня Крокодила Гены»
1. Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, веселый звонок
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать.
2. Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке
В выходные устали отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать.
Чему учат в школе
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Малышей не обижать
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Находить восток и юг
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Про глагол и про тире,
О дождинках на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Чему учат в школе
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Находить восток и юг
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Про глагол и про тире,
О дождинках на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Чему учат в школе
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Находить восток и юг
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Про глагол и про тире,
О дождинках на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Чему учат в школе
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Находить восток и юг
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Про глагол и про тире,
О дождинках на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза
Частушки
1. Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
2.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
4.
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
5.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
6. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперед.
А задачи-то какие
Сам профессор не поймет.
7. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
8. Мы, ребята-семилетки
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем на «4» и на «5».
9.
Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Частушки
1. Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
2.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
4.
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
5.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
6. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперед.
А задачи-то какие
Сам профессор не поймет.
7. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
8. Мы, ребята-семилетки
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем на «4» и на «5».
9.
Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
