К 3 с половиной годам малыш становится полноценной личностью, имеющей собственный характер, привычки, темперамент, свои отличительные черты и манеры держаться. Он стал неплохим собеседником, с удовольствием рассказывает, что произошло с ним за день, где побывал, что удалось увидеть. В этом возрасте происходит осознание себя самостоятельными индивидами со своей волей, потребностями и достоинствами. За 3 прошедших колоритных, интенсивных, неподражаемых года ребенок ощутимо вырос, освоил новый опыт, стал проворным, динамичным и пытливым.
Лексикон малыша в это время достигает полутора тысяч слов, причем с успехом пользуется числами, прилагательными, местоимениями и наречиями. Его бесчисленным вопросам, нередко ставящим родителей в тупик, нет конца, и взрослым требуется огромное терпение. Детское желание узнать все новости обоснованно. Малышу хочется быть безупречным, он ожидает, чтобы его одобряли и хвалили взрослые, которые удивляются появившейся самостоятельности и независимости в его поступках и характере.
Новое в физическом развитии
В 3 с половиной годика ребенок уже умеет несколько мгновений стоять и ходить на носочках, некоторое время может устоять на одной ножке. Во время игры или занятия он способен выполнить задание перепрыгнуть черту на полу. Немного раньше он уже научился без помощи подниматься по лесенке с чередованием ног, а не приставляя одну ногу к другой, как раньше, хотя спускается пока еще очень опасливо, фиксируя обе ноги на каждой подножке. Ему нравится спрыгивать с последнего выступа сразу двумя ногами.
У трехлетнего ребенка получается бросать и ловить мяч с двухметрового расстояния, самому крутить педали трехколесного велосипеда. Физическое развитие ребенка в 3,5 года позволяет синхронно проделывать два разноплановых жеста, к примеру, топать ногами и хлопать руками.
Обиходный опыт трехлеток
В родительской и педагогической практике накоплен большой список того, что должен уметь ребенок 3,5 лет. Малыш самостоятельно умеет одеваться и обуваться, легко справляется с одеждой без застежек, учится застегивать удобно расположенные пуговицы. Раздевается он тоже сам и перед сном может сложить одежду на стульчик. Малыш должен уже владеть гигиеническими навыками:
- замечать непорядок в своем внешнем облике и в одежде;
- уметь вытереть ноги после прогулки, прежде чем войти в дом;
- использовать носовой платок или салфетку;
- мыть руки, пользуясь мылом, и вытирать их полотенцем;
- вставить ключи в запор в двери и повернуть их;
- своевременно пользоваться туалетом.
Ребенок с удовольствием помогает родителям убираться в доме, работать на участке, совершать покупки. Малышу нравится, когда ему доверяют отнести на стол тарелки, умеет сам пользоваться ложкой и вилкой.
Нюансы психики трехлетних детей
Особенности развития детей 3,5 лет говорят о больших изменениях в их эмоциях. У малышей появляется чувство собственного достоинства, они гордятся собой, что умеют что-то делать лучше всех (прыгать, играть), что у них лучшие родители: самый умный папа, самая добрая мама. У них возникает понимание юмора, их смешат мультфильмы или комические жизненные ситуации. Малыши замечают красоту и уродство в природе и в жизни, могут оценить ее.
Ребенку доступно эмоциональное реагирование в разных ситуациях:
- сопереживание, если рядом кому-нибудь плохо или больно;
- помощь, если ему под силу это осуществить;
- отзывчивость: если родители устали, то он не станет им мешать отдыхать;
- сочувствие героям сказок, мультиков: он может радоваться, печалиться, сердиться вместе с ними;
- понимание того, что поступил плохо, от этого огорчается и стыдится;
- переживание в ожидании негативной оценки или порицания взрослых.
Малыш может надолго затаить обиду, если его наказали. Зато он видит, когда плохо поступает кто-то иной и оценивает такой поступок отрицательно: так делать нельзя. Иногда можно столкнуться с преувеличенным чувством ревности или обиды. А уж притворству и хитрости, шалостям и проказам его учить не приходится. Происходит формирование чувства предосторожности, разграничение понятий опасность – безопасность, вред – польза, нередко могут появиться тревоги, опасение темноты. Трехлетний ребенок может выполнить словесный трех- или четырехэтапный инструктаж. Увеличивается сговорчивость ребенка, он начинает осознавать возможность отсрочки немедленного исполнения своих желаний. При правильном воспитании трехлетние малыши могут эмоционально сдерживаться.
Активный детский лексикон
Интеллектуальное развитие детей 3,5 лет позволяет им, разглядывая книжки, называть увиденных на картинках известных животных, знакомые бытовые предметы, малыши знают названия одежды, посуды, растений, техники. Они могут, говоря о себе, употреблять местоимение «я», знают и другие местоимения. Дети могут строить небольшие простые предложения, грамматически верно связывая в них слова.
В пособии Ушаковой по развитию речи для детей 3-5 лет, дается характеристика речевого воспитания, рассматриваются вопросы формирования детской речи, рассказывается, как можно посредством игр и занятий помочь малышам лучше усваивать грамматические категории, заинтересовать их родным языком. Занятия, приведенные в книге, предусматривают пересказ сказок, рассматривание и описание игрушки и картины, предметов одежды, создание сюжетных рассказов на основе набора игрушек или о животных по картинкам. Все эти упражнения способствуют обучению малышей правильной речи, расширяют их словарный запас.
Речь ребят должна быть четкой, воспринимаемой окружающими. Нередко детским действиям сопутствует рассказ малышей о том, что происходит в данный момент, по дороге из садика они сообщают родителям, чем занимались в течение дня. В речи становится гораздо меньше лепета, в противном случае требуется проконсультироваться у специалиста. В этот промежуток малыши радостно заучивают и озвучивают коротенькие стихотворения и песни, сами пытаются рифмовать, интересуются взрослыми разговорами. Яркой приметой третьего года стало словотворчество – создание собственных словечек по образцам языка, но в данный момент не существующих в языке. Словарный запас детей уже так богат, что они легко употребляют прилагательные, осуществляют подбор синонимов и антонимов.
Воспитывая детей, многие родители предпочитают ориентироваться на определенные нормы возрастного развития. Если вашему крохе 3 года, то он должен уже многое уметь и знать, но НЕ обязан. Все очень индивидуально. Список основных умений весьма условный. Это эталон развития физиологических и интеллектуальных и эмоциональных способностей.
Не стоит расстраиваться, если ваш малыш еще что-то не умеет или не хочет делать сам, помогите ему приобрести необходимые навыки с помощью игр и увлекательных занятий.
В 3 года малыш должен уметь делать следующее:
- Называть свое имя, фамилию;
- Отвечать на простые односложные вопросы;
- Рассказывать небольшие стихи, если, конечно, вы с ним их учите;
- Называть основные цвета — минимум 3. Это красный, желтый, синий;
- Самостоятельно одеваться и раздеваться;
- Расстегивать пуговицы, замки на курточке;
- Снимать , одевать ее;
- Завязывать шнурки;
- Собирать пазлы из 4 и более элементов;
- Строить дом, башню из кубиков;
- Собирать круглую пирамидку правильно;
- Считать до 5-и;
- картинки из палочек, кругов, точек;
- Находить связи между предметами, например, играть в игру «Кто что ест»;
- Собирать конструкторы;
- Вытирать лицо после умывания;
- Убирать игрушки на место;
- Складывать свои вещи в шкаф;
- Прыгать, бегать, залезать на шведскую стенку;
- Кататься на трехколесном велосипеде;
- Общаться со сверстниками на площадке и в саду, выстраивать дружеские отношения на время игры.
Можно долго перечислять все умения и навыки, необходимые трехлетке, но мы остановились только на основных. Если вы поставили плюсик своему ребенку за большую часть пунктов, то можете быть спокойны. Ваш малыш развивается в нормальном ритме. Если есть некоторые задержки, неосвоенные навыки, воспользуйтесь нашими советами по их воспитанию и развитию.
Воспитание детей до трех лет
Чаще всего дети в 3 года не умеют самостоятельно одеться и раздеться. Как их этому научить?
Развиваем навык самообслуживания
Самое главное не мешать ребенку в освоении новых умений. Не торопитесь одевать его самостоятельно. Пусть сам, как может, подтягивает носочки, снимает трусики, чтобы сесть на , застегивает замочки на куртке ил застежки на блузке. Купите малышу кукол, одетых в штаны и рубашки. Ему будет легче понять принцип действия не на себе, а на них. Пусть одевает и раздевает пупсов, ошибается с застегиванием пуговиц, исправляйте их вместе, не ругайтесь и не кричите в этот момент на малыша. Он только учится.
Начинайте обучение в самом раннем возрасте до . К 3 годам ребенок научится надевать большинство вещей сам.
Видео что должен уметь делать ребенок в 3 года
Учим ребенка прыгать, кидать и ловить мяч
Физическое развитие не заканчивается на обучение умению ходить и лазать по стульям и столам. К 3 годам малыш должен уметь подкидывать мяч, катать его, ловить, прыгать на двух и одной ногах, бегать.
Играйте с мячом всей семьей. Сначала давайте игрушку ребенку прямо в руки, потом отходите подальше, простите подставить ладони, затем кидайте мяч с дальнего расстояния. Умения ловить и кидать мяч необходимы для развития концентрации внимания, ориентации в пространстве, обдумывании собственных целей дальнейших действий.
Обучение прыжкам начинайте с 2-х лет. Подпрыгивайте на кровати, держа ребенка за руки, пусть пробует сам падать на попу, отталкиваться от поверхности. Используйте батут. Делая утреннюю зарядку, просите ребенка встать на носочки, опуститься вниз, постепенно делая маленькие прыжки на месте. Просите поймать комара, муху, бабочку на прогулке, ходите по бревну и спрыгивайте с него вместе.
Прыжки, занятия с мячом необходимы для укрепления мышц ног, рук, формирования вестибулярного аппарата.
Учим ребенка убирать за собой
Воспитывая дисциплину, вы можете привить ребенку навык аккуратно складывать вещи по местам, собранности, чистоплотности. В 1,5 — 2 года ребенок должен знать, где хранятся его носки, футболки, машинки, куклы. Привлекайте его к уборке игрушек перед сном, просите достать синюю кофту для прогулки из нижнего ящика. Так в 3 года малыш сможет помогать вам складывать личные вещи по местам и без напоминаний, а сразу после раздевания. Многие родители отмечают, что привычка убирать за собой формирует нежелание раскидывать вещи по квартире.
Молодым родителям стоит понимать, что навыки и умения 3-х летнего малыша не формируются за один день. Прививать правила поведения, обучать действиям ребенка нужно с самого рождения, постепенно увеличивая их сложность.
Внимание! Употребление любых лекарственных средств и БАДов, а так же применение каких-либо лечебных методик, возможно только с разрешения врача.
В плане физического развития ребенок к трем годам должен обладать достаточно уверенной координацией тела. С помощью взрослых малыш осваивает и более сложные навыки: самостоятельно ест, одевается и раздевается.
Смело привлекайте трехлетку к домашней работе, доверяйте ему несложные поручения. В этом возрасте дети копируют родителей, поэтому пользуйтесь моментом и приучайте кроху к труду.
В три года у ребенка должны быть определенные представления об окружающем его мире. В этом возрасте уже желательно знать и называть разных животных, части тела, время года и суток (день, ночь), некоторые овощи и фрукты, а также шесть основных цветов. Ребенок владеет понятиями «одежда», «мебель», «фрукты», «овощи» и другими, хотя еще ошибается в классификациях.
Ребенок в три года обычно уже различает простые геометрические формы (круг, квадрат, треугольник, ромб). Малыш хорошо справляется с сортером, быстро и правильно собирает разные пирамидки и крупные пазлы, а из конструктора и кубиков строит простые фигуры.
Он уже может найти связь между явлениями и предметами, объединять их по простым признакам. Например, дерево растет в лесу, снег идет зимой, машина едет по дороге. Кроме того, он может найти лишний предмет из представленных, определить сходства и различия между вещами.
Развитие речи у ребенка в 3 года
Развитие речи является одним из основных этапов становления личности. Трехлетний малыш должен знать и называть свое имя и фамилию, возраст, имена ближайших родственников и воспитателей детского сада (если ребенок его посещает).
Словарный запас ребенка приближается к 300 словам. Он употребляет местоимения, строит предложения с глаголами, существительными и прилагательными и правильно пользуется «за», «на», «под», «в».
Важно поощрять успехи в развитии речи. Рекомендуется много разговаривать с ребенком, читать ему и петь вместе детские песенки. Нужно постараться говорить с крохой без лишнего сюсюканья, он должен слышать правильную речь.
В норме ребенок должен уже вполне связно рассказывать о событиях, которые с ним произошли за день. Трехлетке уже по силам заучивать небольшие детские стихотворения (четверостишия), песенки и считалочки.
Однако стоит помнить, что все дети разные и развиваются не равномерно. Не нужно паниковать, если ребенок не освоил некоторые навыки. Со временем и помощью родителей и воспитателей (если нет серьезных отклонений в развитии) малыш догонит своих сверстников.
Сейчас появилось невиданное количество информации на тему детского развития. И у меня есть следующий список «Что должен уметь ребенок в 3 года». Как и все продвинутые мамы, я тоже штудирую литературу и интернет, желая точно узнать, как развивается мой малыш.
Итак, малыш в 2,5-3 года должен уметь:
– Одевается сам или под присмотром взрослых
– Строит (копирует) мостик из 3-х кубиков
– Сидя на велосипеде? крутит педали
– Рисует вертикальную линию с ошибкой до 30%
– Перерисовывает круг
– Употребляет слова во множественном числе
– Знает свое имя и фамилию
– Называет 3 основных цвета из 4-х
– Прыгает на месте на 2-х ногах
В 3- 3,5 года ребенок должен уметь уже больше. Он:
– Застегивает пуговицы
– Легко расстается с мамой на целый день
– Может стоять на одной ноге 10 секунд
– Прыгает на одной ножке
– Перерисовывает крестик
– Понимает значения предлогов: «на, под, перед, сзади, к»
– Может рассказать о событии своими словами, сделать выводы из чего-то
– Умеет подобрать антонимы Огонь-горячий, лёд-...?; Конь-большой, мышь -...?; мама-женщина, папа -...?
– Умеет отвечать на вопросы типа: Что ты будешь делать, если ты устал?" (тебе холодно, голоден...)
А если ребенок не умеет делать то, что должен уметь в 3 года?
Считается, что если по большинству пунктов списка «Что должен уметь ребенок в 3 года» можно поставить плюсик, значит, ребенок развивается нормально. Если часть навыков не усвоена, можно говорить о нарушении развития. Или о негармоничном развитии (особенно если идет опережение в одном и отставание в другом).Считается, что в этом случае надо обратиться к специалисту для коррекции отклонений.
Я радуюсь, если мой мальчик умеет то, что полагается, и огорчаюсь, если он еще «не дотягивает». Но еще я постоянно говорю себе: как нет среднего человека, так и мой малыш не обязательно должен влезать в рамки.
Если мама, поднимая глаза от монитора, строго смотрит на малыша, говорит осуждающе: «Э, да в эмоциональном развитии ты у меня отстаешь». Конечно, ребенок не понимает, что он сделал не так, но что мама им недовольна. Если мама упорна в своем недовольстве, обсуждает неумение ребенка с соседками и родственниками, то ребенок рискует получить хороший комплекс неполноценности.Я заметила это, когда начала давить на своего, переживая, что он долго не говорил. Однажды он просто отказался со мной заниматься, проявляя сильные признаки нервозности и даже агрессии.Я оставила малыша на некоторое время в покое. И вдруг после 3-х лет как плотину прорвало. Говорит все, здраво рассуждает.
Нельзя, конечно же, отпускать на самотек, если есть признаки явного отставания. И в то же время рассуждая на тему «Что должен уметь ребенок в 3 года» надо проявлять чуткость к растущему человеку.
Малыш стал совсем большим, и мама задумывается, что в 3 года должен уметь ребенок. В группе детского сада некоторые родители хвастаются, что их малыш уже хорошо читает, в другой семье дети с пеленок могут повторить любую мелодию. Не пытайтесь обучить маленького человечка всему и сразу, развитие должно идти постепенно, в соответствии с индивидуальными особенностями мальчика или девочки. Пускать дело на самотек тоже нельзя – пусть каждая игра поможет вашему сыну или дочери научиться чему-то новому.
Физические возможности трехлетнего малыша
Чтобы ребенок в 3 года умел уверенно делать физические упражнения, рекомендованные для этого возраста, начинать тренировки нужно не сейчас, а с рождения. В поликлиниках и центрах развития детей вам дадут все нужные консультации. Нагрузки должны расти постепенно, нельзя пропускать ни одного этапа. Бесполезно учить малыша подниматься по лестнице, если у него слабые мышцы ножек: чтобы поднять тело на следующую ступеньку, нужно приложить достаточно усилий.
Если двигательный аппарат и нервная система ребенка развивается правильно, в трехлетнем возрасте он будет подвижным непоседой. Маме придется постоянно следить, чтобы он не свалился со стремянки, не споткнулся о бордюр на прогулке.
Трехлетний малыш уже может:
- хорошо бегать;
- самостоятельно подниматься и спускаться по лестнице, лазить по шведской стенке;
- прыгать на одной ножке;
- кувыркаться;
- кататься на трехколесном велосипеде;
- ходить задом наперед;
- пинать, бросать и ловить мяч;
- стоять и ходить на цыпочках.
Если ваш ребенок не научился делать какие-то пункты из этого списка, не волнуйтесь. Можно отдать его в спортивную секцию или придумать игру, где необходимо выполнить это движение. Помните, что настаивать и ругать малыша нельзя, все упражнения он должен выполнять с удовольствием.
Установите дома или на даче детский спортивный комплекс. В хороших моделях предусмотрено много приспособлений: кольца, канат, тарзанка, веревочная лестница и сетка для лазанья.
Речь и интеллектуальный уровень ребенка
Если физическое развитие ребенка в этом возрасте происходит независимо от пола, то во многих других аспектах сразу можно понять, девочка перед вами или мальчик. Многие родители замечают, что их дочери начинают говорить раньше сыновей. Если малыш произносит всего несколько слов, нужно посоветоваться с логопедом или неврологом и узнать, как развивать его речь. Предварительно подумайте: а вы сами достаточно говорите с ним? Если вручили ребенку куклу, которая может сказать 2-3 фразы, а сами постоянно заняты своими делами, неудивительно, что речь ребенка повторяет только высказывания любимой игрушки.
В возрасте трех лет малыш должен понимать, что у любого человека есть имя, его мама – Таня, папа – Олег. Пусть он сам придумает, как назвать кукол, мишек, зайчиков.
К трем годам ребенок уже может:
- правильно выговаривать имена близких родственников и детей, с которыми часто играет;
- назвать свое имя и фамилию;
- строить фразы из нескольких слов;
- понимать несложные вопросы и отвечать на них.
Ресурс сайт рекомендует родителям говорить даже с самыми маленькими детьми четко и правильно, не коверкать слова, подражая их речи. Малыш должен с рождения слышать, как правильно произносятся все названия предметов и действия.
Если малыш постоянно задает вопросы, не отталкивайте его, не говорите, что он еще мал это понимать. Когда он спросит, почему горит лампочка, не надо объяснять ребенку, что такое переменный ток, ребенок еще этого не поймет. Зажгите спичку и скажите, что в светильнике горит такой же огонек, только он закрыт стеклом.
Занимайтесь развивающими играми, тогда к трехлетнему возрасту малыш сможет:
- листать детские книжки и рассматривать картинки;
- правильно собирать небольшую пирамидку;
- строить башню из кубиков;
- знать, где находится детский садик или площадка, на которой он гуляет;
- одеваться и раздеваться самостоятельно;
- собирать простейший конструктор;
- отличать большой предмет от маленького, круглый от квадратного;
- складывать картинку из 6 крупных пазлов.
В этом возрасте начинает развиваться фантазия. Не надо обвинять ребенка во лжи, если он сказал, что увидел дерево с ротиком и носиком. Вообразите себя его ровесником и посмотрите: действительно этот сучок похож на нос Буратино, а дупло внизу напоминает открытый рот. Развивайте его способности к воображению, ассоциациям, научитесь сами удивляться красивому облаку или необычной трещине на асфальте.
Зачем нужно развивать мелкую моторику
Если непослушные пальчики малыша еще с трудом выполняют короткие точные движения, нужно развивать мелкую моторику. Часто эти занятия имеют творческую направленность. Ребенок создает скульптуры из пластилина, украшения из бусинок, картины из мозаики, а его фантазия стремится придумать что-то новое необыкновенное. Покажите ему, как тонкая пластилиновая колбаска, свернутая спиралью, превращается в улитку, три шарика разной величины – в снеговика.
Мелкие движения пальцами очень важны для приучения руки к письму и рукоделию, но мелкая моторика необходима и для развития мозговой деятельности. Чтобы кисти рук стали гибкими и послушными, с раннего возраста занимайтесь пальчиковой гимнастикой.
Хорошо помогает развитию моторики:
- рисование мелких деталей: глаз, рта, пуговиц на одежде:
- игра на детском пианино;
- нанизывание бусинок на шнурок;
- лепка;
- работа с конструктором;
- застегивание и расстегивание пуговиц;
- игрушки-шнуровки.
Социальное развитие детей
Трехлетнему малышу необходимо общение со сверстниками. Он должен научиться играть в совместные игры, понимать, что качаться на качелях можно, только когда придет его очередь. Научите ребенка понимать, где его игрушки, а где чужие. Не надо жадничать, пусть другая девочка поиграет твоей куклой, пока ты будешь копать песок ее совочком.
Постоянно общаясь с другими детьми, ребенок почувствует симпатию к некоторым сверстникам, с другими ему будет неинтересно. Не препятствуйте начинающейся дружбе, бывает, что после игр в песочнице хорошие отношения продолжаются всю жизнь. Пусть малыш начинает помогать другим: знакомый мальчик не знает, как включить музыку на игрушечном телефоне, – покажи, на какую кнопочку надо нажать.
Ребенок должен понимать, что в семье у него есть своя роль и свои обязанности. Вечером он может собрать игрушки в специальный ящик, потому что они тоже устали и идут спать. Ребенку интересно все, что делают взрослые, он тоже хочет принять участие в работе. Никогда не говорите: «У тебя не получится» или «Я сама все сделаю». Пусть он трет пол маленькой шваброй, раскатывает небольшой кусок теста и лепит из него свой пирожок.
Малышу можно доверить:
- помыть тарелки губкой;
- протереть пыль со стульев и тумбочек;
- перед купанием убрать грязную одежду в ящик для белья;
- подмести пол.
Пора приучать ребенка правильно вести себя за столом. Купите ему детскую ложку и вилку, тарелку, блюдечко, чашку и научите правильно ими пользоваться. Помните, что главными учителями в этом вопросе должны стать взрослые члены семьи. Если папа и мама едят второе блюдо ложкой, хватают сыр и колбасу с общего блюда руками, разговаривают с набитым ртом – малыш привыкнет к таким же манерам. В школьные годы он будет некультурно есть в гостях и в общественных местах, станет предметом насмешек.
Каждый малыш индивидуален
В различных шоу, роликах в интернете и других источниках можно увидеть детей, которые в 2 года читают, находят на карте любую страну и знают арифметические действия. Не стремитесь к достижению подобных результатов, мозг малыша еще не готов к таким нагрузкам. Если мальчик спрашивает, какая буква изображена на кубике – ответьте, но специальных занятий по изучению азбуки проводить пока не надо. Если мозг будет готов к усвоению письменности, ребенок сам запомнит буквы и начнет складывать их в слова, но у большинства трехлеток такое занятие может вызвать нервное перенапряжение. Если сами не можете решить, чему можно, а чему пока рано учить маленького человечка, вам поможет консультация для родителей, которая есть во многих детских поликлиниках.
Не завидуйте семьям, где растет вундеркинд, лучше посмотрите, что лучше всего получается у вашего малыша. Он не может на слух сыграть на пианино любую мелодию, зато может составить целый рассказ по картинке или красиво расставить игрушечную посуду на кукольном столике. Не зацикливайтесь на одном направлении развития, вы же не хотите, чтобы из ребенка вырос слабый болезненный интеллектуал или прекрасный спортсмен, не способный усвоить школьную программу. Направление любимой деятельности он выберет позже, а сейчас пусть пробует все занятия.
Не переживайте, если малыш понимает не все, что должен знать ребенок в 3 года. Даже специалисты не могут точно определить этот перечень, у разных авторов он различен. Следите, есть ли прогресс в этом занятии. Неделю назад он с трудом поднимался на ступеньку, держась двумя руками за перила, а сегодня уже освободил одну ручку – прекрасно! Скоро он будет бегать по лестнице так, что вы не догоните. Не волнуйтесь, если обучение какому-нибудь навыку на некоторое время остановилось на одной точке: у детей часто развитие идет скачками. Только когда проходят недели, а прогресса нет никакого, нужно проконсультироваться со специалистом.
Три года – возраст бурного физического и умственного развития. Каждый день малыш удивляет вас новым знанием или умением. Не забывайте хвалить его, побуждать к дальнейшему обучению. Если что-то не получается, ни в коем случае не называйте ребенка глупым или неуклюжим, след от таких обид может остаться на всю жизнь. Успокойте маленького человечка, скажите, что с первого раза часто не получается, но скоро он научится всему, что захочет. Когда дети уверены в своих силах, их развитие идет быстро и правильно.
